Nastavnik samoobrazovanje u predškolskoj ustanovi (junior grupa): niti plana

Self - sastavni dio profesionalnog rasta i poboljšanja specijalista bilo kojeg profila. Nisu iznimka i odgojitelji. Vrijeme ne stoji još: postoje nove obrazovne trendove, vlastite metode, knjižnice nadomješta moderne metodološki literaturu. A učitelj, koji teži savršenstvu u svojoj struci, ne može ostati na marginama. Zato je važan dio obrazovnog procesa je self-pedagog u predškolskoj ustanovi. Mlađa grupa, kao i pripreme, potrebno uvođenje modernih inovacija i nastavnih metoda. U ovom članku, mi ćemo vam pomoći tutor organizirati rad na samorazvoj, istaknuo važne komponente ovog procesa, mi ćemo ponuditi popis tema za učitelja samoobrazovanje u junior vrtića skupine.

Ciljevi nastavnik samostalno obrazovanje

Prvo, treba jasno shvatiti da je takav samo- pedagog. To je sposobnost nastavnika da samostalno dobiti novu stručna znanja i vještine. Koja je svrha ovog rada? Ovo poboljšanje obrazovnog procesa podizanjem razine teoretskih i praktičnih vještina nastavnika.

nastavnik samoobrazovanje u predškolskom (junior skupine) uključuje postavljanje sljedeće pedagoške ciljeve:

• Procjena karakteristika dobi djece, definiranje problema trenutaka u radu s djecom;
• upoznavanje s metodološkim inovacijama;
• Primjena suvremenih pedagoških trendova u praksi, organizaciji treninga i obrazovnog procesa s trenutnim zahtjevima i korištenja inovativnih tehnologija;
• poboljšati i povećati razinu profesionalnih vještina.

Kako odabrati temu za sebe tutor mlađe skupine?

Kako pokrenuti self-odgojitelj predškolske? Mlađa grupa dječjeg vrtića - to djeca od dvije i pol do četiri godine. Stoga se preporučuje za početak samo-razvoj nastavnika za procjenu mogućnosti djece u toj dobnoj skupini, psihološke i fiziološke karakteristike. Također je važno imati na umu aktualne probleme u radu s ovom skupinom učenika odrediti izglede za daljnji rad. Tek tada možemo prepoznati nekoliko tema koje zahtijevaju profesionalni istraživanje i dijagnostiku.

nastavnik samoobrazovanje u predškolskoj ustanovi (junior grupa): radovi Tema

Kao što je gore navedeno, predmet pedagoške aktivnosti određuje se u svakom slučaju, uzimajući u obzir individualne osobine skupini djece i nastavnika (njegovih prioriteta, stavova i prakse, kao i hitnost problema u određenom DOW). Nudimo samo grube teme koje se mogu koristiti za planiranje self-razvojnih aktivnosti nastavnika:

1. Korištenje interaktivnih metoda obuke i obrazovanja u vrtiću.
2. Suvremene metode ranog razvoja: oblici, vrste, učinkovitost.
3. Integrirani klase za najmlađe skupine djece: pripremiti i provesti.

Odaberite temu za sebe je moguće u okviru godišnjeg plana predškolske, preporučljivo je da se konzultirate sa Methodist škole. Važno je da je pitanje relevantno, u skladu s ukupnim smjeru vrtića aktivnosti.

oblici rada

nastavnik samoobrazovanje u predškolskom (junior skupine) uključuje rad izravno na svoje, s roditeljima, djecom i kolegama. Važno je uzeti u obzir navodne oblike rada. Dakle, samostalni rad nastavnika sastoji se od:

• Analiza literature;
• Razmjena nastavno iskustvo;
• provedba teorijskih znanja u praksi;
• mjerenje performansi;
• Rezultati za registraciju.

U radu s roditeljima može koristiti takve oblike rada što su savjetovanje, okruglih stolova, edukativnih radionica i više.

Raznolikosti i rad s djecom. Provesti aktivnosti na odabranu temu može biti učitelj izravno u obrazovnom procesu, kao i organizacija djecu zabave. Važno je uzeti u obzir dob učenika, planira samo-odgojitelja u predškolskom 2 mlađe skupine tijekom prve samo godinu dana ili čak šest mjeseci, ali su stariji učenici su već prilagođene dječjem vrtu, uspjeli smo dobiti određenu količinu znanja i vještina u programu. Dok mlađe skupine 1 samo prilagoditi novim uvjetima.

Kako napraviti plan: smjernice

Kako bi se učinkovito samostalno organizirati u predškolskom nastavnik (1 mlađa dobna skupina i 2 grupe) trebaju biti usmjerene i uzeti u obzir redoslijed operacija:

1. Odaberite temu.
2. Postavite ciljeve i ciljeve.
3. Definirati oblike rada.
4. Napravite plan rada.
5. Za istraživanje teorijski materijal o odabranoj temi.
6. Analizirajte obrazovno iskustvo.
7. Razviti praktične aktivnosti.
8. Primjenjivati to znanje u praksi.
9. Predstaviti rezultate.

Izrada plana self-pedagog

Kako pravilno organizirati samostalnu djelatnost učitelja? Nudimo kao primjer sljedeći plan:

1. Naslovna stranica. Prva stranica uključuje naslov: „učitelj samoobrazovanje u predškolskoj ustanovi (2 junior grupa)”, učiteljevo ime, obrazovanje, iskustvo, staža, kategoriju i više.
2. Određena tema, ciljevi i zadaci.
3. Utvrđeni oblici rada s roditeljima, djeci i učiteljima.
4. To je izdala popis literature.
5. Ona opisuje određenu praktičnu aktivnost nastavnika na odabranu temu i datuma.
6. Uložena prokušano materijali: djeca obrt, istraživanja, posjeduju metodički razvoj i još mnogo toga.
7. Navedeni oblici prezentacije rezultata.

Plan za sebe tutor predškolske u mlađoj grupi uključuje stvaralački rad, obrazovne događaje, kao i uključivanje roditelja i drugih članova obitelji djeteta.

Izrada rezultate

Zaključuje sažima rad na temu „učitelj samoobrazovanje u predškolskoj ustanovi”. 1 mlađa skupina može obavljati dodijeljena samo određene zadatke pod nadzorom nastavnika. Iako je dva mlađa skupina već mogu pokazati svoj samostalni rad i obrta, pomažući tutor za prikupljanje potrebnih praktičnih materijala. Kako izdati rezultate samorazvoja učitelja? Možete koristiti ove oblike:

• tematska radionica;
• okrugli stol;
• predavanjem studentima;
• otvoreno klase;
• kreativni maraton;
• zabavne i edukativne aktivnosti, i drugi.

Nažalost, nastavnici uvijek ne shvaćaju što trebate napraviti plan samo-obrazovanje odgojitelja u mlađoj grupi. Budući da djeca u toj dobi djeca dosta još, kako se organizirano da učine nešto, eksperimentirati, koristiti obrazovne inovacije, istraživanje? U stvari, to je ne samo moguće, ali je potrebno! Od ove djece - naše moderne generacije. Zastarjeli, uobičajene tehnike iskusan pedagog obrazovanje će jednostavno usporiti razvoj ove djece.

Rad je izuzetno važno za provedbu pedagoške inovacije, kako bi se s vremenom kako bi se potaknula generaciju koja zadovoljava sve moderne zahtjeve društva. U ovom članku, mi smo predložili grubi plan nastavnik samostalno obrazovanje predškolske (2 mlađe grupe i mlađe skupine 1), govorio je o mogućim oblicima rada i organizacije. No, rad nastavnika - prije svega kreativnost i maštu. Važno je obratiti aktivnosti izvan okvira, kreativni - samo rad nastavnika će biti učinkovit i zanimljiv za djecu.