Obrazovanje u europske. Uspjeh ili utrka za status?

U rujnu 2003. godine, Rusija pristupila je Bolonjskom procesu na sastanku europskih ministara obrazovanja u Berlinu. Otkako je naša vlada je postala sudionik Europskog srednje škole, čiji je glavni cilj je pružiti visoko konkurentan obrazovanje koje odgovara potrebama suvremenog društva i ekonomskog razvoja. Za Rusiju, ovaj korak označena s dodatnim mogućnostima za sudjelovanje u projektima nacionalnih sveučilišta, financiran od strane Europske zajednice, kao i učenici i nastavnici viših obrazovnih institucija imaju priliku da se pridruže akademske programe razmjene s vodećim sveučilištima u Europi. Ključni aspekti utjecaja međunarodne priopćenju o obrazovnim metodama našoj zemlji svijetli Elena Igorevna Pudalova, predstavnik „Ujedinjeni Construction Corporation”, bio je voditelj smjera suradnji s obrazovnim ustanovama.

Bolonjski proces je dao razvoj ruskog sustava obrazovanja je vrlo mnogo, posebice, on je napravio vrlo smislene i kritički stav prema položaju u kojem država sustava obrazovanja i doprinijeli zamah za djelovanje u odnosu na ona mijenja.

Aktivan rad na integraciji ideja sporazuma Berlin na ruskom stvarnosti je provedeno tijekom godina, i to ne tako davno je nastao koncept federalne ciljnog programa za 2011-2015. Jedna od glavnih zadaća Ruske obrazovne politike je da se formira sustav vrednovanja kvalitete strukovnog obrazovanja uz sudjelovanje poslodavaca.

U svrhu informiranja javnosti o značajkama projekta Federalna služba za nadzor u području obrazovanja i znanosti organizirali su niz događanja posvećenih stvaranju i razvoju nezavisne procjene kvalifikacijskog sustava. Stručnjaci na konferenciji su bili predstavnici Rosobrnadzor i stručne zajednice koji su u uskoj suradnji u razvoju i odobrenja novih modela sustava.

Kao dio ove ideje 1. studenog 2011 održan je webinar Pudalova Elena Igorevna, smjer glava na interakciji s obrazovnim ustanovama „Velika Construction Corporation”. Olena, kao predstavnik segmenta potrošača, zajednička obilježja u suradnji s Ministarstvom prosvjete na razvoj profesionalnih standarda u području zrakoplovstva.

Poslovna zajednica je formirana profesionalni model sposobnost, koja mora biti u skladu sa sveučilišnom diplomom, tako da je odmah mogao stupiti na dužnost odmah nakon stupanja na dužnost. Ovaj model uključuje niz potrebnih kompetencija, funkcija i vještina potrebnih za svaki specijalist „izlaz”.

Što se tiče naše stvarnosti, a ne sve tvrtke su spremni nastaviti s razvojem struke, iako je bilo i rješenje mnogih problema vezanih uz zapošljavanje nije uvijek kompetentni u svom području stručnjaka. Zapošljavanje Tvrtke ulaska u ovaj dug i kontroverzni način preuzima odgovornost za modernizaciju obrazovnih programa u skladu sa zahtjevima suvremenog gospodarstva. Kasnije, Elena ja se nada da će biti moguće za konsolidaciju i primjenjuju najbolje prakse kako bi se izbjeglo vrijeme provedeno na takav mukotrpnog procesa formiranja kompetencijama i standardima.

Govoreći o rezultatima projekta je još uvijek prerano, u nedavnoj prošlosti, predstavnici stručne javnosti su konačno mogli formulirati ciljeve koje je zacrtala interakciju sa znanstvenom zajednicom i definirati očekivane rezultate ove suradnje. Prema gđa Pudalova, rada i svih aktivnosti koje će i dalje treba poduzeti trebalo potaknuti stvaranje plodnog tla za konstruktivan dijalog između industrije i obrazovne sfere, što u konačnici trebalo dovesti do primjetnog povećanja kvalitete strukovnog obrazovanja u našoj zemlji.