Gutkina NI, tehnika „House”: opis, analiza rezultata, zaključci

U ovom članku, saznati što predstavlja korekciju tehnike, prepoznavanje oblika, „Kuća” N. I. Gutkinoy i druge nijanse koriste psiholozi kako bi se utvrdila razina razvoja djeteta.

Jedan od najvažnijih i najpoznatijih problema psihologa u obrazovnom sustavu je dijagnoza trening djecu u školu. Danas postoji ogroman smjeru testiranje metodologije. Među njima na raspolaganju „Stručni program koji određuje psihološku spremnost djece 6-7 godina na školskom” Gutkinoy N. I., koji se smatra najveći teoretski zvuk. Usput, metodološki se smatra najdosljedniji alat.

Prednosti tehnike

Bezuvjetno Prednost ove tehnike je, u principu, odgojne, koja je osnovana. Uz ovaj program ne samo da možete podesiti posebna obilježja razvoja i predvidjeti uspjeh obrazovanje djeteta, ali i napraviti korekciju i savršenstvo adekvatnog sustava. Dugo je radio na svojoj teoriji Gutkina NI metoda „House” - njezin najbolji rad, koja je uključena u program.

Projekt je osmišljen kako bi testirali djecu 6-7 godina. Uz to, ispada njihovu psihološku spremnost za školske aktivnosti i prati dinamiku mentalni razvoj djece u skupini u razvoju. U potonjem slučaju, projekt se koristi od 5,5 do 8 godina.

Općenito, ovaj program se koristi za proučavanje razvoja intelektualnih, potreban-afektivne, proizvoljnim, govornim područjima.

projekt

Tehnike koje čine projekt, testovi nisu. Zahvaljujući njima, kvalitativno može opisati spremnost djeteta u školu.

Dijagnostički Projekt se sastoji od sedam metodologija, od kojih je šest autorovog izvornog razvoj:

• Metoda za određivanje dominaciju u igri ili informativnih motiva u potrebi-afektivne sfere dijete.
• Test Škola zrelost Kern-Jiráseka (orijentacija).
• Eksperimentalni razgovor otkriva „unutarnji položaj studenata.”
• Tehnologija „Da i ne” (sposobnost za rad na predlošku).
• Metode „House” (fine motorne strane, dobrovoljni pažnje, senzomotornom organizacije, sposobnost da se usredotočite na uzorku).
• Prijem „čizme” (proučavanje učenja).
• Metoda "Sound-traže" (Fonemska raspravu).
• Tehnologija „sukcesiji Događaj” (razvoj govora, sposobnost da generalizirati, logično razmišljanje).

Za obavljanje učinkovite ispitivanje, istraživanje u skladu s nadolazećim testovima: svi potrebni materijali trebaju biti ručno učitelj psiholog. Okoliša su također isključeni svijetle predmete i igračke koje mogu odvratiti dijete.

Roditelji mogu biti prisutni u kontrolnoj intervju, ali njihovo prisustvo oko bebe u tehnologiji „Određivanje motive dominacije” i „House” je nepoželjno.

Svrha projekta

Ovim projektom, možete:

1. Saznajte motivacijski spremnost djeteta do školske aktivnosti, kao i značajke svog učenja.
2. Odredite razvoj predškolskog djeteta u slučajnom, motivacijske, govora i intelektualnim sferama.
3. Primijenjena dugi niz godina isti izvor poticaj koji ne zahtijeva ispravak.
4. Nađi nijanse ometa razvoj djece u dobi od 5,5 godina. Početi raditi s njima na razvoju ekskluzivni način „Razvoj Group” koja NI Gutkina opisana u knjizi „psihološka spremnost za školu.”

„Kuća” tehnologija

Koja je metoda N. I. Gutkinoy „House”? Dijete je ponudio srisovat sliku, prikazuje kuću, neki elementi koji se pojavljuju kao dio slovima. Možete koristiti ovu tehnologiju za određivanje spremnosti djece 5-10 godina na školskom.

Svrha ispitivanja je utvrditi sposobnost predškolske dobi za kopiranje složeni model.

Zbog zadatka otkriva sposobnost djeteta da se usredotoči na modelu, što točno reproducirati. Također možete definirati karakteristike vizualne percepcije, opuštene pažnje, fine motorike i osjetilno-motoričkih koordinacija Vrtićka rukama.

Materijali i oprema ovdje djeluju uzorak uzorak, olovku i papir.

postupak ankete

Kako primijeniti u praksi tehniku N. I. Gutkinoy „kućni”? Prije izvođenja vježbe dijete izvijestio sljedeću izjavu: „Pred vama se nalazi olovku i list papira. Molim vas izvući na list istom obrascu kao u ovom uzorku (dijete se prenosi na slici s oslikanim kuće). Ne žuri, budite oprezni i pokušati svoj lik se nije razlikovala od uzorka. Ako nešto neće izvući, brisanje ne trebate bilo prstom ili gumicu (morate pobrinuti da beba nije bila guma). Nešto više od krivih dijelova ili možete približiti ispravno. Vi zadatak je jasno? Zatim početi da ga provede. "

postavljanje tečaj

Slažem se, odličan stručnjak Gutkina NI Metodologija „kuća” radi čuda! Dakle, ono što vam je potrebno popraviti tijek posla? Psiholog shvatiti lijevu ili desnu ruku privlači dijete. Specijalist je dužan promatrati kako test radi: da li se često gleda slikovnice uzorka, bilo da se vodi zračne linije koje oponašaju obrise slike na njemu. Ili možda on slika iz memorije, pogledavajući uzorku?

Također, nastavnik treba obratiti pozornost na sljedeće nijanse: polako ili brzo dijete drži liniju, omesti ili teško rade, provjerava da li se nakon završetka svog crteža s modelom.

Kada dijete najavljuje završetak vježbe, to bi trebao biti zatraženo da provjerite svoje vlastite kreacije. Ako se otkrije grešku u njemu, onda oni mogu biti ispravljene, ali eksperimentator je dužan snimiti ove akcije.

Obrada rezultata

Dakle, utvrdili smo da je tehnika je „kuća”. NI Gutkina analiza ponuda provodi se kako slijedi: obrada materijala mora se obavljati dodavanjem točke koje se dodjeljuju za pogreške. No, takve greške su:

1. Povećanje pojedinih elemenata slike za više od dva puta. Veličina cijele slike u ovom slučaju odgovara obrascu (3 boda za svaku vezu u veći).
2. Nepostojanje bilo kakvih slika (4 boda) elementa. Slika može biti nedostaje dim, ograda (dva ili pola), krov, cijevi, poklopci na krovu, linija ukazuje na kuću temelj kutiju.
3. Neispravno konfigurirani slikovni element (3 boda). S obzirom da se pogreške mogu izvući kolutove dima, otvor na krovu, ograde, cijevi, prozor. Usput, ako je pogrešno prikazana ograda zajednice, a 2 boda se ne naplaćuje za svaki pogrešan slikano odbora, a za cijelu lijevo ili desno na ogradi u potpunosti. Isto pravilo vrijedi i za prsten dima izlazi iz cijevi, i sjenčanje kuće. Nadalje, s lijeve i desne strane ograde su na poseban način: na primjer, ako se nepravilno skicirao desnu stranu, dok je lijeva strana nema pogrešaka (ili obratno), beba dobiva 4 boda. Ako dio lijeve (desne) strane ograde ocrtan u pravu, a dio s pogreškama, onda je iskrivljen strana ocjenjuje kao jedan rezultat. Dobro kvalificirani i sjenčanje na krovu, i kolutove dima. Ukoliko samo neki od elemenata kopirane dim prstenovi istinito, dijete dobiva jedan bod, ako pružene otvor na krovu s pogreškama, stavi jedan bod. Nevažeći broj dijelova je prikazan na slici elemenata pogreške ne smatra. Nije bitno koliko linija će biti u sjenčanje krova, kolutove dima ili daske u ogradi.
4. Nepravilno postavljanje komponenti u prostoru slike (1 bod). Za pogreške tog tipa odnosi stanarsko kuća ogradu iznad bazne linije (kuća kao da lebde u zraku) ili ispod (na ogradi moraju se dijeliti s osnovne linije kuće). Pogreška se smatra značajan pomak u desno ili lijevo od centra prozora. Ako dim skrenut više od trideset stupnjeva od vodoravne linije - to je pogreška. Nadzor se također smatra kada je veličina baze krova odgovara kućnih osnova, jer ne prelazi (na uzorku preko kuće krov prevjesima).
5. Što dalje preporučuje Gutkina NI? Metode „Kuća” je sofisticirana tehnologija. Pogreška se smatra odstupanje od unaprijed određenog pravocrtnom smjeru više od trideset stupnjeva (1 bod): asimetričnost horizontalnih i vertikalnih linija, koje čine krov i kuću. Tiny zabranjeno mijenjati kut nagiba strana krovne linije „preplaviti” (više od trideset stupnjeva) usisni štapići odstupaju od horizontalnog ravnoj liniji ograde baze (više od trideset stupnjeva).
6. Razmaka između linije gdje se spajaju (1 bod za svaki lumen). Ako se uložena linije na krovu nije u kontaktu s krova, jedan bod je zbog za cijelu sjenčanje, nego za svaku od njegove pogrešne linije.
7. Superpozicije linija (1 bod za aplikaciju). Ako su linije krova izlegu iz svojih krugova, jedan bod procjenjuje cijeli sjenčanje, nego svaka od svog pogrešnog linije.

Za kvalitetno obavljanje vježbi naplaćuje se 0 bodova. U stvari, to je lošija beba nacrtati lik, viši ukupni rezultat njegovog rada.

Slažem se, prilično zanimljivu tehniku "House" (NI Gutkina). Tumačenje rezultata ovog eksperimenta uvijek provodi se uzimajući u obzir godine života budućeg studenta.

Poznato je da su djeca od pet godina rijetko nula bodova zbog nepotpune zrelosti mozga koji kontrolira organizaciju senzomotoričku. A što je s klincem deset godina, koja se procjenjuje na jednom mjestu ili više? Ovaj rezultat ukazuje na nepovoljan razvoj jedne ili više skeniranih sfera psihološki postupak.

Analiza rezultata

Kako analizirati izvedbu vježbe nudi Gutkina NI? Metode „House” - vrlo je složen sustav. Stručnjak mora usredotočiti na prirodi retke: „shag” ili previše debele linije mogu ukazivati, prema dostupnim izvorima o ovom pitanju, status predškolskog tjeskobe. Ali takav zaključak nipošto nije nemoguće učiniti, oslanjajući se samo na jednom crtežu. Bilo sumnje treba provjeriti posebne eksperimentalne metode.

analoga

Dakle, ono što je povezano s metodom „House” (NI Gutkina)? Rezultati istraživanja, koje to omogućuje učiniti kako bi se procijeniti spremnost djeteta u školu stresa. Mnogi smatraju ovu tehnologiju kao analogne II i III-Kern Jiráseka testa vježbanja, odnosno kopiranje pisanih slova (II nastave), a ističe se grupa (III lekciju).

Uspoređujući rezultate na tim shemama, stručnjaci su zaključili da je tehnologija „House” otvara isti psihološki kvalitete u razvoju djeteta, te da II i III klase testirali Kern-Jiráseka.

U stvari, otkrili smo da je tehnika je „kuća” (NI Gutkina). Obrada izvršiti zadatak treba malo vremena. Rezultati se računaju u bodovima, kako bi pratili promjene u senzorimotorni evolucije isto dijete na različite dobi.

Usput, na sličan način za eksperimentiranje s kratkovidno bebe je zabranjeno.