Koje zadatke uključuje poduku iz matematike u pripremnoj grupi?

Matematika u vrtiću nije samo trošak i natrag do deset. Lekcija iz matematike u pripremnoj grupi uključuje razvoj matematičkih i logičkih sposobnosti svakog djeteta. U budućnosti, ova baza znanja bit će ključni u školskom obrazovanju, što je važno ne samo misliti, nego i za izgradnju uzročno-posljedičnu povezanost. Dakle, u Dow matematičkih lekcija više pažnje posvećuje logičkih zagonetki.

Što logičan način razmišljanja uključuje matematiku?

Za pripremna grupa sjednici bi trebao biti izgrađen na takav način da se razvije djeteta logika tehnike i misaone procese: sinteza, klasificiranja, apstrakcije, analogijom, seriation, generalizacija i usporedbi, izgradnju, analize.

Zadaci za analizu uzrokovati dijete izolirati jedan objekt iz skupine ispitanika. Na primjer, kako bi pronašli voće, povrće ili prikupljati samo kiselo voće. Dijete treba analizirati svojstva svakog objekta i odaberite jednu ili više posebnih uvjeta.

Ciljevi za sintezu spojeva zahtijevaju različite osobine u jednu cjelinu. Na primjer, tradicionalna zanimanja matematike u pripremnoj grupi sintetizirati - potraga za ciljeve svih stvari, onda morate odabrati samo crvene kuglice, a onda - prikupiti loptice, ali ne i crveno. Ciljevi za razvoj analize i sinteze sličnom.

po seriation vježbe zahtijevaju djetetove redaka poravnanje u uzlaznom ili silaznom linije. Ako je mlađa skupina takve zadatke uključivati izgradnju piramida, božićna drvca ili gniježdenje lutke, pripremna skupina djece može raditi s brojevima, oblicima, palicama.

Usporedi, građevinski, klasifikacija, generalizacija

Posebna pažnja posvećuje se razvoju komparativne vještina koje dijete može identificirati iste i različite značajke svake stavke. Pripremna grupa može biti problem u raspodjeli predmeta 2-3 ili tražiti sadržanu mnoge opisne pridjeve za bilo koju stavku (lubenica-sunce, vrpce zmija).

Na građevinskoj aktivnosti u matematike u pripremnoj grupi također provodi najmanje 2 puta tjedno. Svaki put djeca dobivaju posao sa složenim uvjetima. Na primjer, prvi razred sam djecu primjera njegovatelja, u drugom okruženju - od memorije za treći put - crtež, au posljednjoj fazi je s obzirom na opću referencu verbalnog „Skupi mačku”.

Klasifikacija i generalizacija uglavnom sličan, i obje analize sinteze. Samo u prvom slučaju potrebno je podijeliti predmete u skupine, a generalizacija pronaći slične značajke u ispitanika. Na primjer, poslovi klasifikacije uključuju potragu za predmetima po imenu, obliku, veličini, boji, ili na nekoliko osnova (crveni gumb na okruglom kontejner i zelene perle na kvadrat). U ovom slučaju, nastavnik može nazvati razliku između stvari ili dati posao na neodređeno vrijeme „otkrili da su sličnosti između objekata” ili „Podijelite trokut u dvije skupine,” a dijete je u potrazi za sebe simptoma.

Mnogi predškolska djeca obavljaju bilo koje vježbe iz matematike u pripremnoj grupi na redu, ali ne mogu generalizirati rezultate tog rada. Stoga je važno nakon svakog posla pitati, „Zašto je ova stavka u ovoj skupini, ali ne u isti”? Ova pitanja doprinose razvoju uzročnoj vezi, dijete naučiti razgovarati, izgraditi logično zaključivanje.

Kakav matematičkih znanja mora svladati starije predškolsku djecu?

• Djeca trebaju brojati do deset i natrag s bilo koje slike.
• Doshkolyata trebate znati kako izgledaju brojevima od nula do deset.
• U roku od deset djece brzo mora pozvati na „susjede” od bilo kojeg broja.
• Djeca moraju shvatiti značenje znakova: plus, minus, više, manje, isto.
• Djeca moraju usporediti brojeve u roku od 10 (ovisno o tome koji je veći, što je manje isti).
• Predškolci potrebno pronaći geometrijskih oblika: trokut, pravokutnik, kvadrat, krug.
• Djeca trebaju povezati slike (broj predmeta) s brojem.
• Djeca trebaju grupe predmeta za određenu osobinu.
• Djeca trebaju usporediti objekte po veličini, boji, obliku.
• Djeca moraju riješiti zagonetke u jednoj operaciji na oduzimanje i dodavanje.
• Djeca moraju shvatiti pojmove kao što su „poslije”, „prije”, „pravo”, „gore”, „lijevo”, „dolje”, „Front”, „između”, „preko”, i tako dalje. D.

To približan matematički Zun, koji mora savladati predškolsku djecu. U svakom predškolske ima svoj program koji određuje što će biti matematika. Pripremna Grupa (sažeci lekcije su napisane u detalje) zahtijeva više demonstracijski materijal i zanimljive logičke zadatke.

Djeca nisu zainteresirani za rješavanje primjera o oduzimanju i toga. Oni trebaju spremiti bajkovite likove, rješavajte zagonetke zlikovce. Prema tome, nastavnik treba pažljivo pripremiti za sat pisanjem softverskog sadržaja, pripremne radove, nastavne tehnike, demonstracije i brošure, strukturu i tijek studija s izravnom govoru i moguće odgovore djeca.