Plan za self-engleski učitelja - što je to? Koncept korak po korak vodič

Jedan od važnih uvjeta za stručni rad nastavnika je potreba za samoobrazovanje. Prema tome, u skladu sa zahtjevima GEF, razviti individualni ili grupni program samo-obrazovanja nastavnika engleskog jezika. Što to uključuje?

Tema i samo-Plan engleskog jezika razvila prije akademske godine u obliku izvješća će biti na kraju.

Što je sebstvo?

Do samoobrazovanja treba shvatiti neovisno o aktivnosti obuke nastavnika usmjerene na stjecanje novih i unapređenje postojećih vještina, sposobnosti i znanja.

Danas, samo-obrazovanje jedan je od zahtjeva GEF-a, a glumci su ravnatelj, direktor studija, predsjednik metodobedineniya i pedagoško osoblje škole.

Dakle, aktivno razvija plan samoobrazovanje učitelja engleskog jezika i rada na njemu. Osobni razvoj može biti ne samo profesionalni (engleski), ali i:

• psiho-pedagoškog (rad s učenicima i roditelja);
• psihološko (stvaranje osobnih kvaliteta potrebnih za rad);
• metodičan (proučavanje i testiranje novih tehnologija u nastavi engleskog jezika);
• obshcherazvivajushchih (pravne, povijesne, estetske, političke, računalo).

Samoobrazovanje može se održati u pojedinačnim i skupnim oblicima.

Inicijator individualnog jastva - učitelj.

Skupina uključuje metodološkim Association, seminare, radionice i napredne tečajeve.

Kako odabrati temu?

Rad na planu počinje s izborom teme, jer to ovisi o ciljevima, metodama i rezultatima rada. Tema samo- engleskog jezika mora biti relevantan i zanimljiv učitelja, a znanja i vještine mogu se lako primijeniti u praksi. Važno je, da bi odražavala jedan od GEF inovacija.

Tema samoobrazovanje učitelja engleskog jezika mogu se odabrati i od strane nastavnika i metodobedineniem.

Kako razviti plan rada?

Plan za samo-profesor engleskog jezika sastoji se od:

• OBJAŠNJENJE, što ukazuje na namjeru nastavnika za rad samoobrazovanja i svoju svrhu;
• naziv teme i vremena njegove provedbe, koji se obično sastoje od 6 mjeseci do 3 godine;
• ciljevi i zadaci, koji će doći do profesora nakon završetka rada na odabranom broju;
• izvori samoobrazovanje koriste nastavnik prilikom rada na temu;
• metode samoobrazovanja: Proučavanje literature, korištenja novih znanja u praksu:
• oblici rada, koji mogu biti pojedinačno i skupina;
• Aktivnosti plana;
• Očekivani rezultati;
• načini i oblici demonstracija posla.

Izvor sebi može biti ne samo obrazovna literatura, ali i:

• Mediji (radio i TV);
• Časopisa (novina i časopisa);
• video i audio, online i offline cijene cestarine;
• putovanja, izložbe, kazališne predstave, muzeje.

Ako želite, možete napraviti plan samoobrazovanje učitelja engleskog jezika u obliku tablice.

Kako raditi na planu?

Rad na planu može trajati od 6 mjeseci do 3 godine. Postupak unutarnjeg mogu se podijeliti u sedam koraka:

1. Određenje predmeta, njegovih ciljeva i zadataka.
2. Izbor smjera u kojem će posao biti provedena.
3. Formulacija očekivanih rezultata.
4. Izbor materijala za istraživanje.
5. Materijali za učenje i usavršavanje.
6. Testiranje novog Zun u praksi.
7. Izvješće o napretku.

Nastavnici koji izvode engleski, imaju jasnu prednost nad drugim učiteljima temu - Poznavanje stranih omogućuje uživanje ne samo literaturu o materinjem jeziku, ali na engleskom.

Kako da se izvješće?

Portfelj mapu ili self-učitelj engleskog jezika - izvješće o položenom procesa samooobrazovaniya. To pomaže da se pratiti razvoj nastavnika prije i nakon procesa samo-ispitivanja, organizira dobivene tijekom materijala za obuku i razvoj i širenje školskoj knjižnici metodobedineniya materijala.

Što je uključeno u mapi:

• uspjeh (listove, diplome, certifikati, licence);
• Radni papiri (sažeci podršku i otvorene lekcije, demonstracije, praktično, kontrola i laboratorijski rad, screening testovi);
• Analiza izvješća i zaključci;
• preporuke za kolege.

Izvješće se može podnijeti:

• papochnoy papira oblik;
• oblik elektronske prezentacije ili osobne stranice.

Mape struktura uključuje sljedeće dijelove:

• Informacije o učitelju engleskog jezika;
• Rezultati samoobrazovanje;
• Informacije o znanstvenoj i metodološke aktivnosti u procesu samoobrazovanja;
• Informacije o izvanškolskim aktivnostima na engleskom jeziku;
• Baza podataka sa primjerima i brošure pokaznim materijala;
• povratne informacije o napretku, željama i planovima za budućnost.

Vrijeme ne stoji još uvijek, a nastavnik djeluje kao svojevrsni pionir i vodič u zajednici. Zato je razvoj za to je životno važan proces nastavlja se nakon završetka studija, a plan self-engleski nastavnika - bitan alat u provedbi procesa profesionalni razvoj.