Pokus - to je djelo misli

Društveni eksperiment više i više koristi u svijetu. I Rusija u tom pogledu - nije iznimka. Tako da je takav eksperiment? Ova riječ ima latinskih korijena i semantički razumijevanje predstavlja uzorak ništa drugo do „test”. To je proces istraživanja, samo dublje, još prikladnije riječi „znanja”. Društveni eksperiment može sudjelovati više ljudi i organizacija. Provođenje moguće uz sudjelovanje društva u cjelini, ili pojedine skupine ljudi. Organizator može izravno sudjelovati ili gledati sa klupe za njegovo ponašanje.

U društvenom eksperimentu ima svoju strukturu:

- istraživač;

- teorija ili hipoteza, koji je podložan provjeri

- korištene metode;

- instrumenti ili bilo kakve predmete (ako postoji potreba);

- objekt pod studija.

On također ima dvije funkcije:

- Pre-test teorije ili hipoteze;

- stjecanje novih znanja o objektu koji se treba proučavati.

Iz navedenog možemo vidjeti da je socijalni eksperiment nije moguće bez potpore teoriji.

Ovdje imamo preporuke, razne priručnike. Svaki pokus počinje s misli, koja je, na početku razmišlja i stvara ga na umu. Pokus - je analiza i dizajn.

Najjednostavniji primjer bi bio proučavanje skupine ljudi u normalan život. Socijalni inženjering - mali eksperimentalni razmjera. U ovoj kategoriji posebno mjesto zauzima rad filozofa Karla Popiera iz Velike Britanije. Socijalne reforme, koje utječu na politički i gospodarski život, kulturno, treba pripisati srednje razmjera društvenog eksperimenta. Znanstvena revolucija, socijalna, treba pripisati velikih društvenih eksperimenata.

Potpuna promjena života ima socijalnu revoluciju. Taj dio populacije Država koja ne želi prihvatiti novi red, samo umrijeti.

Znanstvena revolucija mijenja istraživanja strategiju koja nam pomaže da spoznamo svijet drugačije. Povećana odgovornost znanstvenika u društvu, budući da bi njihovo otkriće moglo dovesti do katastrofe i katastrofe. Pokus - to je nešto što može promijeniti svijet.

Promjena pedagoški proces pod određenim uvjetima - pedagoški eksperiment. On je kreativan u prirodi. Stvaranje novih oblika obrazovnog rada. To su uključeni skupinu studenata, škole, razred. Znanstvena hipoteza je odlučujući. Eksperimentalni uvjeti utvrditi pouzdanost rezultata.

Ovisno o namjeni, pedagoškog eksperimenti su podijeljeni u vrste;

- izjavio je koja proučava obrazovne pojave, koje su već;

- kreativne, formativno, transformativni - pedagoški fenomen stvara novu vrstu;

- pojašnjenje eksperiment, provjera, nakon razumijevanje problema testira hipotezu.

On je također razlikuju u mjestu, i mogu biti prirodni ili laboratorijski.

Pokus - to je, prije svega, istraživanja.