Što je to, razvoj govora u ontogeneze

Proces komunikacije je poznato i uobičajeno za većinu ljudi. Jezična oblik komunikacije je postao nezamjenjiv sredstvo komuniciranja misli kako je formuliran za djecu i odrasle. Druga stvar je da je kvaliteta uporabom glasa mogu biti različiti. Prema riječima stručnjaka, ljudi širom većinu svog života akumuliraju iskustva u upotrebi jezika kao sredstva verbalne komunikacije, to poboljšanje na različite načine. U ranom post-embrionalnog života u ljudi, osnovne vještine komunikacije s vanjskim svijetom, uključujući i govora. Razvoj govora u ontogeneze javlja faze, od kojih neki mogu pokazati razinu vještine podataka, koji se, na prvi pogled, nema nikakve veze s tradicionalnim konceptom jezične komunikacije.

Općenito o govoru

Verbalna komunikacija može se smatrati razmjenu informacija alat. To je zahvaljujući psiholingvističkoga proces koji je nastao zbog jezika, osoba je u mogućnosti koristiti bila iskustva drugih ljudi. Dakle to je oblik i razvoj vještina već čovječanstvo. Uz to, ne može se promatrati izolirano od neposrednog instrument provedbe - jezik. S jedne strane, to se odnosi na tijelo artikulacija organa, as druge - skup znakova koji upućuju na ovaj ili onaj fenomen, ili predmet od stvarnog svijeta. korištenje Kvaliteta jezika određen je vještina i učinkovitosti komunikacije. I razvoj govora u ontogeneze je vrsta temelja na kojima se može graditi slijedeće formiranje artikulacije i drugim sposobnostima.

Značajke i funkcije govora

Kao što je već navedeno, to dozvoljeno osoba kako bi se postigla moderno i relativno visoku stopu zaposlenosti. To je moguće zahvaljujući činjenici da je osoba za učinkovitije iskorištavanje funkcije verbalne komunikacije. To je prije svega funkcija komunikacije, koja se zalaže prevoditelja misli pojedinca. Ovdje treba naglasiti i sposobnost da percipiramo govor, bez kojih psiholingvističkim proces ili znatno isprazni ili nema smisla. U isto vrijeme, to i njegova primjena dovodi do osobne intelektualne aktivnosti, u kojima je poboljšanje vještine kao što su memorija, percepcije, razmišljanja i tako dalje. D. Kao komunikacijske funkcije, te sposobnosti ovisiti o tome kako učinkovito sama govor. Razvoj govora u ontogeneze i polaže kvalitativne karakteristike toj vještini. Među njima je i sposobnost da se smisleno prijenos misli, pravilno tumačenje, ekspresivnost i učinkovitosti, odnosno utjecaja na sugovornika.

Faze govor aktivnosti

Postoje različiti pristupi sistematizacije koraka u procesu koji se, s različitim stupnjevima intenziteta je formiranje vještina u korištenju govora. No, obično svi isti postoje tri osnovne faze - pripremni predškolski i predškolske razdoblja. Inicijalna faza uključuje razvoj govora u razdoblju do jedne godine. I to se može podijeliti i na više razdoblja, kao što je u ovom trenutku postoji nekoliko fundamentalno važnim točkama prijelaza u razvoju. Nakon toga slijedi tzv primarni ili predškolske fazi, ofenzivu koju je dijete već mora dobiti osnovne vještine sa samo glasovnim uređaja. Ali opet, to je samo u početnim fazama razvoja govora u posebnom pažnjom, od kojih ne treba očekivati značajne rezultate u smislu poboljšanja kvalitete sposobnosti komuniciranja. Treća faza uključuje vještine već posjedovanje gramatičke alata.

Prve reakcije u govoru

Od prvih dana rođenja tradicionalnih čak rudimentarnim oblicima govora ne može govoriti, ali to razdoblje je važna u smislu formiranja vokalnog aparata. To je važno, jer u to vrijeme je to moguće kako bi se uklonili neki od fizioloških oštećenja koja kasnije postaju smetnja punom razvoju artikulacije sposobnosti. Prema tome, posebno mjesto ima tijela koja provode pregled koji će odrediti budući razvoj govora u ontogeneze. Ukratko, ta tijela se može opisati kao trijade koji uključuje disanje, glas i artikulaciju uređaje. Beba u tom periodu početi prikazivati kretanje tih odjela, po kojoj je dao plakati i plakati.

Razvoj jezika u prvih šest mjeseci života

5-6 mjeseci, dijete počinje da otvrdne vokalni aparat, može pouzdano žamor i vrištala. Do kraja staništa očituje Gulen, koji također mogu pružiti informacije o mogućim nedostacima. Što je još važnije, paralelno s razvojem vlastitih sposobnosti govora komunikacije, djeca počinju aktivno stranku zvukove, dajući im različite vrijednosti. Roditelji i okolnim uopće može utjecati na konsolidaciju riječi u kontekstu pridruživanja. Općenito, posebice razvoj govora u ontogeneze u velikoj mjeri uvjetovan utjecajem vanjskog okruženja. Na dijete utječe na intonaciju, pojedinačne situacijske nijanse i obrasce ponašanja. Za jačanje nekih modela situacije, preporučuje se da ih ponovi nekoliko puta - sjećanje djeteta u ovom trenutku je često učinkovitiji instrument razvoja, a ne fizičke jezični vještine.

Stadij razvoja u razdoblju od 5 do 12 mjeseci

To razdoblje obilježava dvije važne promjene koje će obilježiti novu razinu u razvoju jezičnih vještina djeteta. Prvo, to je aktivan imitacija odraslih. Djeca ne samo da nastoje imitirati zvukove kroz koje komunikacija odvija, ali i oponašati mehaniku artikulacije izgovor. Dakle, tipičan model na kojem se graditi. Razvoj govora u ontogeneze u ovoj fazi predviđa i jačanje povezanosti riječi i vanjskog svijeta, ali u složenoj i emocionalne obojenosti. Ovdje možete označiti drugu veliku promjenu u smjeru budućeg razvoja. Ova pojava precizniji odgovora na riječi i fraze. Dijete ga percipira potpunije odrasle i vodi na temelju nje imaju neka rješenja.

Stadij razvoja u razdoblju od 1 do 3 godine

Tijekom tog razdoblja, dijete je formirana aparat artikulaciju i fiksne pojmovno temelj na kojem on može biti svjestan onoga što odrasli kažu. A ako u prvoj godini razumijevanju riječi javljaju u općoj formi, u ovom trenutku, djeca već posjeduju više ili manje stabilna govor, iako je s ozbiljnim greškama. Na primjer, oni mogu zbuniti značenja nekih riječi, izostavite prijedlog i poteškoće u pogledu zahtjeva. U ovoj fazi razvoja jezika u posebnom pažnjom uglavnom nastaje zbog nakupljanja riječi. To je, transport je već u fazi aktivnog formiranja i samo poboljšati, ali mnoga djeca imaju poteškoća upravo od nedostatka rječnika.

Stadij razvoja u razdoblju od 3 do 7 godina

Polazeći od 3 godine, djeca već mogu izraziti svoje ideje na razumljiv način, uz poštivanje gramatičke strukture. Naravno, u tom periodu će biti puno grešaka. Većina njih još uvijek dopušteno zbog nemogućnosti da pravilno koristiti složene rečenice i, u nekim slučajevima, dopuštene i pogreške u izgovoru zvukova. Također fonemska percepcija razvija. To znači da dijete s većom učinkovitošću može biti pogodna za vlastite glasovne kontrole. On se i ispravlja čuje, na temelju pravila koja određuje odraslih. Dakle, funkcija učenja od roditelja je još uvijek značajan. Osim toga, razvoj dječjeg govora u ontogeneze u ovoj fazi neodvojivo povezano s poboljšanjem kvalitete kao što su razmišljanja, sjećanja i percepcije.

Razvoj fonetskih i fonemske vještine

Osiguranje sposobnost da vidim zvukove po uhu i igrati ih pravilno formiran zajedno s razvojem neposredne organa govora generacije. Drugim riječima, cijeli aparat govor i glas profili u kombinaciji s centralnim sustavom gledaoci su objekti, koji teži da intuitivno svladati dijete. Osim toga, više pozornosti može posvetiti artikulaciji je zato kvaliteta izgovora ovisi o tome. Također se manifestira, kao i sposobnost da koriste razne glasovne tonove. Emocije se sve više prepoznaje u tome kako je točno izražen određenim riječima. Intonacija, posebno u ovoj fazi dobiva svoje stilske značajke koje redovito se ponavljaju življenju okolnih odrasle.

Proces širenja leksičke i gramatičke baze

Osim akumulacije riječima, u ovom trenutku je dijete pokušava ih spojiti ispravno. Najjednostavniji akordi već uspjeli, ali još uvijek može biti problema s priprema složenih izraza. Vještine Pravilno upravljanje postupcima postupno razvijati. Također, razvija sposobnost razlikovanja govora proces množinu i jedninu i zatvaranje t. D. kasnije razdoblje, što se događa tijekom razvoja gramatičke strukture govora u posebnom pažnjom, karakterizira formiranje sintaktičkih i morfoloških razine stručnosti. Djeca uče tehnike tvorbe riječi i infleksije, samostalno sklapati poslove i naučiti kako pravilno rukovati stres. I dalje fonetike i sposobnost da vide aspekte govora je jedna od glavnih vanjskih faktora, zbog kojih se dijete razvija svoju sposobnost komuniciranja.

Razvoj koherentnog govora u ontogeneze

U tom razdoblju je sveobuhvatan jačanje posjedovanja vještina govora iz različitih kutova - od zvuka, morfološke, leksičke i gramatičke. Connected to zahtijeva djetetu puno truda i sve više uključuje mentalne procese. Nastaju i vještine za održavanje dijaloga, koji je već član, ne samo od jednostavnih ili složenih rečenica, ali i zahtijeva relativno brzo verbalne reakcije ustupiti pitanja i odgovora. Kao obrascima razvoja govora u ontogeneze show, djeca počinju obratiti posebnu pozornost na proces komunikacije i njegovog konteksta. Općenitosti situacije, koji se veže dijete i pozadinu sugovornika, ima utjecaj na njegove primjedbe.

Moguće nepravilnosti u procesu razvoja jezika

Govorne mane uglavnom povezana s hipoplazije mentalnih funkcija, ali često se javljaju i fizičke abnormalnosti. Obično su oba uzroka nadopunjuju, zbog kojih formira znatan niz čimbenika, ne dopuštajući nedvosmislene pronaći sredstva za dobivanje osloboditi od problema. Ti nedostaci mogu se pripisati alalia, distonija, logoneurosis i tako .. Neki abnormalnosti su povezane s poremećajima u procesu govorne obrazovanja, drugi problemi uzrokovani su slušno pomagalo, dok drugi ne dopuštaju vam da organizirate temporitmicheskuyu funkcije ispravno. Ponekad razvojni poremećaji govora u ontogeneze ne može popraviti u ranoj dobi. No, kao što starimo, čak i unutar početne faze formiranja govora da se bave takvim kršenjima postaje sve teže.

zaključak

Prema riječima stručnjaka, nema općeg modela na kojem je razvoj govora sposobnosti. Kao formiranje takvih vještina svakog djeteta kao most razvija vlastiti sustav, pomaže mu shvatiti zakone i principe na kojima se temelji. Razvoj govora u ontogeneze također se događa da polaganje određenih vještina. To bi trebao biti spreman previše. Na primjer, to može biti u ranim fazama da se osjećaju ponavljaju melodije zvukove, ali ih izgovoriti dok oni mogu učiniti. U nekim pogledima je diferencijacija pojedinih obilježja govora komunikacija se odvija u sklopu fonetske percepcije, ali i održat će se u budućem formiranju sposobnosti riječima rečenice boranja i održavanje dijaloga.