Glavne kategorije pedagogije. Načela i zakoni discipline

Disciplina „Pedagogija” je jasna razlika između teoretskog znanja i prakse, između svakodnevnih koncepcija i znanstvenih generalizacija. Potonji uključuju: pojmovi i osnovne kategorije pedagoško; načela i zakoni ove discipline. Razmotrimo detaljnije temeljne odredbe.

U povojima kao discipline znanosti su bila dodijeljena tri glavne kategorije pedagogije.

Obrazovanje - društveni fenomen, koji se odnosi na prijenos kulturnog i povijesnog iskustva, akumulirane čovječanstvo naraštajima. U tom procesu ulaska djeteta u svijet kulture. U užem smislu se odnosi na obrazovanje pod formiranju pojedinog djeteta socijalnog okruženja (obitelji i obrazovnih institucija), njegove filozofije, etike, morala i vrijednosnih orijentacija. Glavni cilj bi trebao biti da ga tjerati da samoobrazovanje.

Glavne kategorije pedagogije uključuju obuku. Ispod njega u širem smislu odnosi na prijenos teorijskih znanja i vještina, kao i formiranje praktičnih vještina u obrazovnom procesu u svim predmetima. U užem smislu, kao što je učitelj rad, što je jedan trening disciplinu i transfera znanja i vještine.

Glavne kategorije pedagogije su povezane. Oni su usmjereni na razvoj osobnosti i aktivnosti karakteristika djeteta, koje su formirane na temelju njihovih interesa, steći znanja i vještine, kao i vještine. U tom slučaju govorimo o obrazovanju, treće kategorije, koji se često tumači kao rezultat jednog procesa obrazovanja i osposobljavanja.

To - osnovni pojmovi pedagogije koji su proučavali u njoj.

Zaustavimo se na osnovnim načelima i zakonima ove discipline.

Prvo, postoji veza između obrazovanja i društvenog sustava, jer je njegova priroda ovisit će o konkretnim povijesnim uvjetima.

Drugo, postoji veza između obrazovanja i obuke, kao što je gore navedeno.

Treće, obrazovanje usko je povezana s aktivnostima. Educirati i obrazac, morate uključiti dijete u raznim aktivnostima.

Četvrto, postoji interakcija između stvaranja i djelovanja djeteta. To će biti uspješna ako se objekt postepeno postaje predmet ovog postupka, pokazujući aktivno ponašanje, neovisnost i slobodu. Dijete mora biti svjestan potrebe za djelovanjem i, još važnije, potreba za to.

Peto, postoji veza između obrazovanja i komunikacije. Za najbolje rezultate, potrebno vam interakciju ljudi: djeca, nastavnika, roditelja i drugih. Bogato esencijalnim međuljudske komunikacije i povoljne psihološke atmosfere u djetetovom okruženju.

Disciplina „Pedagogija” ima nekoliko grana. Svaki od njih ima svoje konceptualno aparati i metodološka osnovica. Detaljnije u ovom članku, mi gledamo na glavnim kategorijama socijalne pedagogije.

• Socijalizacija, koji uključuje asimilaciju normama, pravilima i načelima društva.
• Obrazovanje. To se odnosi na formiranje vještina potrebnih za funkcioniranje u društvu.
• Socio-pedagoško proces. Smatra se, ne samo s točke gledišta pedagogije, ali i socijalne psihologije.
• Socijalna adaptacija i procesi isključivanja. Proučavanje ove grane pedagogije veliku pažnju kada je u pitanju tranzicije djeteta u novim uvjetima treninga i obrazovanja.
• Socijalna korekcija i rehabilitacija su važni kada je potrebno ispraviti stereotipa i navike ponašanja koje su nevažeći je riječ o društvenim normama i načelima.