Longitudinalna studija: definicija i karakteristike

Humanističke i društvene znanosti imaju veću metodologiju. Tradicionalno, ciljevi i zadaci odrediti dubina istraživanja, može se sastojati od jednog ili više koraka. Broj ponavljanja procesa prikupljanja podataka izravno utjecati na svojstva objekta. Uzdužna studija je najduži način za dobivanje podataka, ali vrlo učinkovite. To je naširoko koristi u psihologiji u proučavanju obrazaca promjene u osobinama ličnosti, kao i sociologije generacija.

Metoda karakteristika

Longitudinalna studija je složena metoda za proučavanje određene značajke, svojstva ispitnog predmeta za dugo vremena. Ime mu dolazi od engleske riječi dužine, što znači „dužinu”. Među osnivačima ove metode su Stern, A. N. Gvozdev, koji je vodio dnevnik promatranja djeteta odrastanja.

Glavni cilj istraživanja je uzdužna upis promjena u psihičkom i fizičkom razvoju pojedinca. Analiza individualnih karakteristika odnosa omogućuje dodatno utvrditi i prilagoditi kritičnih razdoblja. Isto tako, na primjer, studirao studentske grupe tijekom razdoblja studija u srednjoj školi ili bračnih parova iz vremena braka prije fazi razvoda ili smrti u obitelji kao kolektivni. Broj predmeta promatranja utječe na pouzdanost i točnost dobivenih informacija. Bitno je da je studija su izloženi istim ljudima, analiziraju i snimili svoj mentalno stanje u određenim fazama života. Longitudinalna studija služi kao alat za predviđanje dinamike mentalnog razvoja pojedinca u budućnosti i uspostaviti odnose između pojedinih karakteristika, načina života, genetska predispozicija. Na taj način dobiveni rezultati nam omogućiti da izvući zaključke o dugoročno.

Instrumenti longitudinalna studija

Svrha istraživanja provodi se, u pravilu, u situaciji prirodni eksperiment. Psychography, promatranje, istraživanje, intervju, intervju, testiranje - osnovne metode, čije korištenje uključuje uzdužni studiju. Oni se primjenjuju sveobuhvatno u svakoj fazi studijske grupe. U sustavnog praćenja objekta za određeno vrijeme; na prikupljeno je temelj sekcija u svakom razdoblju, Informacije i prijave podataka. Stoga, uzdužni studija se naziva metodi uzdužne sekcije, ili dlinnika.

Klasifikacija metoda Ananevu B.G.

Kraj i dno crta, studija postupka ovisi o izboru određene tehnike. Kombinacija različitih tehnologija i metoda istraživanja podijeljeni u četiri skupine: metode interpretacije, podataka, empirijske i institucionalne. Ova klasifikacija je prvi put predložio sovjetski znanstvenik i psiholog B. G. Ananev 1977. u svom djelu „O problemima suvremenog chelovekoznaniya”. Po njegovom mišljenju, to je određena organizacijska istraživanja strategija, to uključuje metodu presjeka, usporedne, sveobuhvatan i uzdužno. Neobhodmo napomenuti da B.G. Ananev Ona pruža osnovu za klasifikaciju postavio strukturnu organizaciju psihološkog istraživanja. U skupini uzdužnih metoda je najučinkovitija.

Opća metoda sa presjecima i razlike

Uzdužna metoda je nastao kao alternativa uobičajenim metodama poprečnih presjeka, koje se primjenjuju u području razvojne i dječje psihologije. S jedne strane su nasuprot jedna drugoj, a druga se može koristiti kao komplementarni. Studija provedena od strane poprečne rezove, će zahtijevati manje vremena i resursa, oni će obuhvatiti veći broj ljudi. U isto vrijeme, studija omogućuje da popraviti uzdužne individualne karakteristike, pobjegao pozornost znanstvenika, a ne obrada rezultata u kontekstu svakog perioda vremena.

Prednosti i nedostaci metode

Prednosti ove tehnologije su mogućnost predviđanja razvoja i pouzdanost rezultata i samodostatnosti. Uz to će biti moguće izvući zaključke o promjenama ispitivanih pojava, procesa, dobiti još konačni podaci. Istovremeno psihološke longitudinalna istraživanja su više vremena, koje troše energiju. Glavni nedostatak je moguće uključiti značajnu količinu podataka, koji mogu preklapati, trajanje i velike financijske troškove. Osim toga, na svakoj sljedećoj fazi procesa sudionika istraživanja u prikupljanje podataka je teško zbog promjene prebivališta ili smrti.