Teorija službene nacionalnosti

U Rusiji od vladavine Petra Prve vladajuće krugovi prepoznali potrebu za stvaranjem vlastite klase obrazovanih ljudi. Međutim, situacija je vrlo kontradiktorna. Činjenica da Rusija ima „obrazovani ljudi” postali su najčešće „podryvatelyami” Osnove - protivnike apsolutizma. U tom smislu, potom Nikola I radije dvosmislenom stavu prema obrazovanju. Uostalom, pitanje razvoja obrazovanja u Rusiji bio je usko povezan s drugim pitanjem, još važnije - očuvanje postojećeg sustava.

Ideolog „zaštitne” konzervativne smjeru domaće politike bila Uvarov (ministar obrazovanja). On smatra prioritetom identificirati principe koji čine osebujne Rusije, pripadaju samo njemu. On je 1832. godine formulirao poznatu trijadu „nacija, autokracije, pravoslavlja”. Ta trijada je postala temelj. Ona se temelji na teoriji službeni nacionalnosti Uvarova.

S obzirom na temeljne razlike u povijesnom razvoju Rusije i Europe, ministar obrazovanja krenuo kombinirati formiranje kulture i obrazovanja i ideju o nužnosti autokracije kao oblik političkog sustava od davnina prisutne u ruske države. Treba napomenuti da je zapadnoeuropska obrazovanje iznjedrile revolucionarnih sukoba. U Rusiji, „red” preživio, kako se oslonio na opskurni i nepoznati do početka Europi. Teorija službene nacionalnosti kombinira obrazovne ideje i misli o jedinstvu, dobrovoljnog ujedinjenja ljudi i suverena. U ovom slučaju, to pod uvjetom da ne suprotstavljene klase. Istovremeno je autor teorije službene nacionalnosti priznat autokracija kao jedini mogući oblik vlasti u Rusiji. Pod pravoslavlje znači svojstvena samo ruski narod jako duboko religioznost. U skladu sa stoljeća iskustva, teorija službene nacionalnosti tvrdili da je monarhija bila jedini oblik, pridonose održavanju postojanja istočne kršćanstva, koji se, pak, odražava unutarnju moralnu i vjersku poziciju vlade.

Olakšava zadatak održavanje postojećeg sustava u zemlji, Uvarov iznijela svoj koncept. On se sastoji u stvaranju takvih škola i disciplina, koja ne samo da neće naškoditi javni sustav, ali će u isto vrijeme jedan od najpouzdanijih osloncima za autokracije. Ostaje samo da se odlučite na pitanje o sadržaju predviđa obrazovanja. Međutim, ministar obrazovanja ne može poreći da je razvoj novih disciplina u Rusiji bez pozivanja ideje moderne europske znanosti nije bilo moguće. Treba napomenuti da je do tog vremena su temelji na kojima se temeljio na teoriji službene nacionalizma, manifestira se na neki način spontano. S razvojem koncepta ministra sebi postavio zadatak da podrede cijeli sustav „materinji ruski” prosvjetljenja. Dakle, obrazovanje, formiranje i razvoj osnovana koncept okvira, ne može ugroziti postojeći poredak.

Teorija službene nacionalnosti priznat kmetstvo kao blagodat za državu i narod. Ovaj sustav uključuje osobni ovisnost jednu osobu od druge, vrhunsku podnošenje na temelju zakonite seljačkih masa. Red i disciplina, ljubav prema kralju civilnog poslušnosti, podložnosti autoritetu vlade smatra najbolje ljudske osobine. Dakle, u teoriji službene nacionalnosti ne može biti bolje odražava duh dobi je od Nikole.