Ljudski kapital

Koncept "ljudskog kapitala" (ljudski kapital) prvi put je izražen u znanstvenim krugovima i pojavio se u novinarstvu na valu neoklasicizma sredinom dvadesetog stoljeća, konačno se oblikovao devedesetih godina 20. stoljeća.

Theodore Schultz i Gary Becker su dobitnici Nobelove nagrade, poznati ekonomisti koji se smatraju "očevi" znanstvenog istraživanja. Za razvoj ovog gospodarskog smjera dodijeljena je ova nagrada i znanstvenik ruskog podrijetla Simon Kuznets (1971). Današnja struktura doktrine koja utječe na ljudski kapital ima gotovu formu zahvaljujući ekonomistima, sociologima i povjesničarima T. Schultz, G. Becker, E. Denison, R. Solow, J. Kendrick, S. Kuznets, S. Fabricant, I. Fisher, R. Lucasa i mnogih drugih znanstvenika. Ovaj koncept još se proučava.

U svojoj biti, teorija ljudskog kapitala nudi koherentan sustav - jednu mrežu, da logički objasni takve pojave kao:

- proces ulaganja obrazovnih sposobnosti u gospodarstvo;

- povećana potražnja za obrazovanjem i medicinom;

- ovisnost dinamike rasta plaća na dob;

- objašnjenja razloga za razliku plaća na temelju spola;

- obrazac prihvaćanja generacija nedostatka jednakosti u stadijima gospodarstva.

Raspon tema koji su obuhvaćeni vrlo je širok, no zapravo se ne isključuju, već proizlaze iz zajedničkog korijena interakcije ljudi u društvu i sposobnosti svake osobe da se integriraju s društvom.

Prema pojednostavljenoj formuli, teorija ljudskog kapitala proučava procese kvalitativne evolucije čovječanstva s ciljem njihove logičke primjene i utjecaja na rast gospodarstva svih zemalja svijeta. Neoklasični znanstvenici napravili su proboj, kombinirajući različite veze u jedan logični lanac. Naravno, ovaj revolucionarni gospodarski sustav ima prvenstvene smjernice za proučavanje:

- naglašavanje glavnih usmjerenih investicija ulaganja od strane agenata na tržištu rada;

- proučavanje cijelog životnog ciklusa radnika;

- Ključni gospodarski resurs je ljudsko vrijeme.

Danas se gotovo sve ne-tržišne komponente mogu mjeriti teorijom ljudskog kapitala: zdravstvenim problemima, nedostatkom obrazovanja, migracijskom politikom, obiteljskim sukobima, rastom međuetničke neprijateljstva i kriminala. Glavni čimbenik je mišljenje pojedinca unutar društva.

Kako je logičnije koristiti investicije u ljudski kapital kako bi se izbjegle moguće pogreške u planiranju gospodarstva i dobiti povrat tih investicija? Koja je bit? Definicija "ljudskog kapitala" sam po sebi sadrži sve sposobnosti, znanja, vještine i psihološke motivacije pojedinca, koje je dobio od njega na svim segmentima životnog puta. Osoba se ne može smatrati paketom za proizvod koji proizvodi, čak i ako je ovaj proizvod doktorska disertacija .

Nema potpune analogije između određene svote novca i ljudskog znanja. Ti se kapitali razlikuju ne samo u obliku već iu njihovoj biti. Znanstveno napredovanje ubrzava, ova činjenica dovodi do neke devalvacije ljudskog znanja u području fundamentalne znanosti. Sukladno tome, sva sredstva koja se bacaju u proces učenja u određenom vremenskom razdoblju ne prate uvijek brzi ritam znanstvene misli, postaju zastarjeli prije potrošnje. Zaključak o nekom neispravnom ulaganju i izgubljenom vremenu predlaže se.

S druge strane, čini se da je obuka bilo kojeg plovila na temelju stručne tehničke škole navedena u nastavku, to traje manje vremena i društvo je tretirana s fer iznosom skepticizma do danas. Ekonomisti su izračunali da su to profesionalci ove razine koji planiraju ukloniti ekonomiju budućnosti. U određenom vremenskom razdoblju društvo treba više mislioca, ali češće treba formirati jaku bazu kvalificiranih radnika.

Uspješno se mogu smatrati samo ona ulaganja u ljudski kapital, koji su u cijelosti sposobni isplatiti dividende osobi. Nemoguće je precijeniti ulogu ovog otkrića znanstvenika u procesu oblikovanja osobnih vrijednosti predstavnika bilo kojeg društva. Ali moramo se sjetiti o jedinstvenosti svake osobe, o njegovim individualnim sposobnostima.