Roditeljski sastanak u 3. razredu: teme i plan

Susret roditelja je odgovoran događaj. U kratkom vremenu potrebno je upoznati majke i tate s uspjesima u učenju i ponašanju djece, sažeti rezultate posljednjeg kvartala i planirati nove aktivnosti. Bit će potrebno dodirnuti ne samo organizacijske trenutke, već i psihološku spremnost djece da nauče. U trećem razredu učenici počinju gubiti zanimanje za školu. Važno je objasniti odraslima kako motivirati djecu za daljnje obrazovanje. Teme sastanaka roditelja (3. razred) trebale bi se prvenstveno odnositi na želju djece da nastave obrazovanje.

Osim toga, morat ćemo razgovarati o ponašanju učenika izvan škole. Roditelji će morati razgovarati o sigurnosti. Teme koje treba razmotriti bit će opisane u nastavku.

Roditeljski sastanak u 3. razredu na temu "Junior student na cesti"

Svrha sastanka je upozoriti roditelje o nesrećama koje su već ranije nastupale s djecom osnovne škole. Tužna tema će morati biti podignuta kako bi izbjegli slične situacije u budućnosti. Nažalost, nisu svi odrasli upoznati s pravilima ceste. Što možemo pričati o djeci? Poznavanje glavnih prometnih znakova pomoći će izbjeći mnoge neugodne situacije. Roditeljski sastanak o ponašanju na kolniku može se provesti u suradnji s djecom.

Učitelj unaprijed priprema prezentaciju, izvlači karte s znakovima, priprema knjižice s prometnim pravilima. Učitelj može pomoći djeci. U procesu pripreme, učenici će moći zapamtiti određena pravila ponašanja na cesti.

Sastanak se može sastojati od dva dijela. U početku, učitelj čita izvješće. To može uključivati statističke podatke, kao i informacije o glavnim znakovima koje studenti trebaju znati. Drugi dio događaja može biti posvećen praksi. Roditelji zajedno s djecom moći će sudjelovati u natjecanjima koja će vam pomoći otkriti razinu znanja i odraslih i djece.

Što bi trebalo biti izvješće?

Statistike pokazuju da više od 40% prometnih nesreća uzrokuju pješaci, od kojih su neki djeca. Ne samo da bebe prelaze cestu na pogrešnom mjestu, tako da također nemaju pravu reakciju, što omogućuje da se vremenom izbjegne sudar s vozilom. Također, mnoge školske dobi, ne znajući pravila, idu na cestu na biciklu. Posljedice prometnih nesreća koje uključuju djecu mogu se posvetiti temi roditeljskih sastanaka. Grade 3: momci u ovoj dobi mogu već u potpunosti ostvariti svoje postupke.

Glavna pravila ponašanja na cesti trebala bi biti posvećena drugom dijelu izvješća. Vrijedi reći publici kako i gdje prijeći cestu. Djeca iz predškolske dobi znaju što je prometno svjetlo. No svi ljudi ne obraćaju pažnju na ovaj uređaj. Roditelji bi trebali, ako je moguće, pratiti mlađe učenike u obrazovnu ustanovu, a također ih odvesti.

Biciklizam je zasebna tema, koja je također vrijedna rasprava. Dečki iz razreda 3 jako su voljeli putovati na vozilima s dva kotača. Roditelji ne bi smjeli dopustiti djeci da sami putuju na kolniku. Za to postoje posebni biciklističke staze. Na putu, mali biciklist može biti samo u prisutnosti odraslih osoba.

Roditeljski sastanak u 3. razredu nužno mora uključivati teme vezane uz pravila prijevoza mladih učenika u automobilu. U 8-9 godina dijete se može prevoziti samo u posebnoj stolici.

Trebate li imati lekciju u školi?

Jedan roditeljski sastanak nije uvijek dovoljan da prenese sve potrebne informacije o sigurnosti djece. Za to postoje posebne lekcije u OBZH-u. Učiteljica govori studentima ne samo o pravilima ponašanja na kolovozu, ali i o pružanju prve medicinske grimase. Učenici uče kako se ponašati u hitnim slučajevima. Osim toga, raspravlja se o zaštiti od požara.

Problem je u tome što se lekcija LLL-a ne provodi uvijek u okviru općeg obrazovnog programa. Stoga, protokoli roditeljskih sastanaka (stupanj 3) mogu sadržavati rasprave o mogućem provođenju dodatnih pouka u školi. Financirane takve aktivnosti mogu biti i roditelji i gradski proračun.

Ponašanje mladih učenika na javnim mjestima

Obrazovni program uključuje posjet muzeju, kazalištima i drugim javnim mjestima. Ponašanje dečki je indikativno u isto vrijeme. Ako se dijete glasno smije u kazalištu ili dotakne izložbe u muzeju, to znači da se na drugi način ponašati jednostavno nije učio. Loše ponašanje učenica negativno karakterizira i roditelje i nastavnike. Poduči učeniku pravila etiketa - zajednički zadatak odraslih. Stoga, prvi roditeljski sastanak (razina 3) može uključivati raspravu o pitanju spremnosti djece da posjete javna mjesta. Učiteljica nam govori kakva bi djeca trebala biti. Roditelji, pak, obratite pažnju na probleme u ponašanju svoje djece. Sva pitanja mogu se riješiti zajedno s učiteljem.

Učiteljica prije početka akademske godine izrađuje plan roditeljskih sastanaka (ocjena 3). Jedna od prvih aktivnosti treba uključiti raspravu o ponašanju mlađih učenika. Pa, ako se o ovoj temi može raspravljati i prije početka školske godine. Problem je bolje spriječiti nego tražiti njegovo rješenje u budućnosti.

Tema sastanka: "Dijete u trećem razredu"

Treći razred je prekretnica u školskom životu. Od tog doba djeca počinju svjesno učiti, pokazuju zanimanje za učenje novih stvari. Ali postoje i negativni aspekti. Ako postoje problemi u razvoju djeteta ili u njegovoj komunikaciji s vršnjacima, u dobi od 8-9 godina, zanimanje za učenje može nestati. Roditeljski sastanak u 3. razredu može biti posvećen oblikovanju osobnosti učenika. Roditelji bi trebali bliže pogledati dijete, obratiti pažnju na njega. Bilo koji problem lakše je riješiti u početnoj fazi.

Protokoli roditeljskih sastanaka (razina 3) mogu uključivati izvješće psihologa. Specijalist govori mama i tate o glavnim problemima koji se javljaju kod djece u dobi od 8-9 godina. Roditelji, pak, mogu postavljati pitanja psihologu. Svatko može komunicirati s učiteljem pojedinačno. Važno je shvatiti da je dijete odraz roditelja. Ako beba ima agresiju, moguće je da je prisutna u obitelji. Često djeca postaju izolirana, prestati učiti dobro ako se roditelji razvode. Sve to treba uzeti u obzir prilikom razgovora o problemima ponašanja i osposobljavanja mlađeg studenta. Tema roditeljskih sastanaka (Grade 3) također se može odnositi na nasilje u obitelji.

Dijete mora naučiti neovisnost

Često se učitelji moraju suočiti s devetogodišnjaka koji ne znaju vezati svoje čipke ili koristiti pribor za jelo. Nedostatak osnovnih vještina - propust mame i tate. Roditeljski sastanak u 3. razredu može se odnositi na pitanja nezavisnosti djece. Učiteljica govori publici o osnovnim vještinama koje dijete mora imati 8-9 godina.

Od velike je važnosti i samopouzdanje u rješavanju nekih pitanja. Treći student treba znati kako se ponašati u neobičnoj situaciji i tko se obratiti za pomoć. Roditeljski sastanci (razred 3) mogu biti posvećeni raspravi o radu osnovnih usluga. GEF navodi da bi policija, vatrogasna služba, telefonska služba hitne pomoći trebala biti navedena na odgovarajućim štandovima u školi. Dijete treba znati pozvati u slučaju nužde.

Posebna se pozornost posvećuje režimu dana

Školski program može biti prilično bogat. Tema roditeljskih sastanaka (ocjena 3) može se odnositi na organizaciju djetetovog dana. Dijete bi trebalo učiniti sve, a ne biti preplavljeno istodobno. Često roditelji daju svoju djecu svim vrstama krugova i odjeljaka. Opsežan razvoj je od velike važnosti. No, preopterećenje devetogodišnjaka također se ne isplati.

Važno je organizirati način školskog dana kako bi mogao sve učiniti prema obrazovnom programu. Što se tiče kreativnog razvoja, škola će također doći do pomoći. Praktično, svaka obrazovna ustanova ima kazališne, vokalne i plesne klubove. O njima, učitelj bi trebao reći roditeljima na jednom od prvih sastanaka.

Kako usaditi ljubav za učenje?

Nedostatak interesa za učenje utječe na gotovo sve roditeljske sastanke (razina 3). Razvoj nestandardnih lekcija, koji će zanimati djecu, može se provoditi zajedno s roditeljima. Učitelj može saznati od mame i tate što su djeca najviše zainteresirana. Na temelju primljenih podataka, nastavnik može napraviti plan izvanškolskih aktivnosti na ovoj ili onoj temi.

Non-standardne lekcije najbolji su način testiranja znanja djece, motivirati ih da proučavaju osnovne teme. Roditelji mogu ponuditi zanimljive ideje o obavljanju takvih aktivnosti.

zaključak

Što bi trebao biti posljednji roditeljski sastanak? Rezultati razreda 3 moraju se sažeti na početku zadnjeg tromjesečja. Trebalo bi ostati malo vremena za rješavanje problema. Idealno vrijeme za događaj je sredinom travnja.

Učitelj bi trebao govoriti o postignućima djece za godinu, kao io neugodnim situacijama koje su morale biti iskusne. Stalna interakcija roditelja i nastavnika ključ je uspješnog obrazovanja djece u budućnosti.