Što bi moglo biti profesionalni interesi u vrtiću?

Što bi moglo biti profesionalni interesi? Njihova studija je zanimljiva vježba: to vam omogućuje da pogledate unutar ljudskog uma i razumjeti ono što ih motivira pri odabiru struke, razumjeti svoje motive, kako bi se utvrdilo što žele postići u životu i što je spreman žrtvovati kako bi se postigla odabranu metu.

Svaki zaposlenik, bez obzira na to što je organizacija za koju rade na post, uvijek slijedi određene ciljeve, ali su često teško shvatiti na prvi pogled. Radnik kolega pored tebe, sa svim glumeći komercijalizam, to je sasvim moguće, progone, ne samo za velike naknade, i želi da se razvije u ovoj aktivnosti po struci, kažu, „zov duše.”

Klasifikacija profesionalnih interesa

Što je uključeno u koncept „profesionalnih interesa vrtiću”?

Uobičajeno je da se svi profesionalni interesi mogu se podijeliti u 10 točaka:

• Tendencija da se obrade materijala.
• Tendencija za implementaciju poslovnih kontakata.
• Tendencija da uncreative rutinskog rada.
• Tendencija provesti moralnu edukaciju ljudi.
• Tendencija da tjeskobne brige o vlastitom ugledu.
• Sklonost provedbu intelektualne aktivnosti, koji se odnose na komunikaciju.
• Tendencija za provedbu znanstvenih i tehnoloških aktivnosti.
• Tendencija da se određeni apstraktnog mišljenja i provedba kreativan rad.
• Tendencija da se tehničkim uređajima i upravljanje takvih mehanizama.
• Tendencija da se provede proizvodne aktivnosti koje mogu donijeti opipljive rezultate.

osnovni interesi

Svaki nastavnik, bez obzira na djelatnost je angažiran, ima osnovne profesionalne interese nastavnika. Zaposlenik u kampu za djecu ili učitelja teškim tinejdžera u institucijama, učitelj bilo kojoj školi ili učitelj bilo koje student - sve ih kombinirati profesionalnih interesa, kao što su:

- potraga za moralni odgoj;

- težnja za provedbu intelektualne aktivnosti vezane za komunikaciju;

- težnja za provedbu kreativnog rada.

Nakon učenja o tome što su interesi, moguće je dodijeliti zasebnu grupu koja je povezana s tako važnom aktivnošću, kao zaposlenik predškolske obrazovne institucije da bi se osiguralo profesionalne interese vrtiću.

Učitelj ili ppsiholog?

Nije svaki nastavnik - psiholog i obrnuto. Ponekad, ako osoba odabere učitelj posao, iako je upoznat s osnovnim pravilima nastave, ali potpuno lišen psihološkim temeljima obrazovanja, rezultat je katastrofalan. Profesionalni interesi vrtiću nisu razvili. Razumijevanje da svaka vaša akcija i svaka riječ ti kažeš može postati temelj za razvoj osobnosti koji će odrediti djetetov život u budućnosti je najvažniji, jer je velika odgovornost.

Iz ove perspektive, svaki vrtiću moraju imati sljedeću profesionalnih interesa teta u vrtiću:

• U želji da se poboljša njihov vlastiti obrazovni kulture (uključujući majstor znanja, vještina i sposobnosti u ovom području, da razviju svoje doživotno).
• U želji da primjenjuju svoje nastavne iskustvo odgajati djecu, da razviju svoje kreativne, intelektualne i društvene sposobnosti.

Dakle, profesionalni interesi leže u području nastavnika sobom. To je vrlo važno predstaviti želju primijeniti svoje vještine u životu u podizanju djece.

Želja za podizanje razine vlastite pedagoške kulture

Konstatirajući što su profesionalni interesi, vrijedi gleda na prvi od njih. Proces učenja u životu svake osobe je stalna. Tijekom života, učimo nove informacije, učenje kako to primijeniti u svakodnevnim uvjetima, što se tiče privatnog života i na radnom mjestu. Profesionalni interesi vrtiću ne može postojati bez želje da raste i bave finese izabrane specijalizacije.

Studija novim informacijama održava samo kada nastavnik čita objavljivanje knjige ili gledanje određenih filmova kako bi se poboljšala svoje profesionalne sposobnosti. On također mogu pohađati posebne tečajeve u kojima se informacije da uče u procesu komunikacije s trenerima.

Želja za korištenje vlastitog nastavnog iskustva

Zašto steći znanje bez mogućnosti njihova korištenja? Ova aktivnost može se smatrati gubljenje vremena. To je kao što je kupnja knjige u knjižnici, što nitko nikad nije pročitao - kao književnost, i smisao onoga što je na polici, br. Ništa novo, to neće reći ako ga ne zauzimaju i ne čitaju.

I u radu nastavnika. Profesionalni interesi pedagog će biti prazna i besmislena ako nije primijeniti to znanje u praksi. On mora željeti to, želim raditi s djecom, pošaljite ih na svoje znanje. Bez iskrene želje za naučiti nekoga nešto jako teško.

Primjeri profesionalnih sklonosti vrtiću

Koji su interesi? Stručni primjeri poznati svima u iskustvu svakog odgojitelja.

Poslijediplomski, zaradio diplomu i otišao dobiti posao u predškolske obrazovne ustanove, već je odlučio u svom izboru. Na sveučilištu, prolazi tečajeve, saznao je mnogo informacija o nastavi znanosti, ono poteškoća, i ono što koristi taj rad donosi. On je već napravio svoj izbor, postaviti cilj.

Mladi stručnjak započinje izgradnju povjerljiv odnos sa svojim skupini djece, naučiti puno informacija o njima, njihovim obiteljima, učenje razumjeti i poštovati malu osobu. I u tom procesu on obavlja obrazovne aktivnosti, pokazuje i govori puno informacija dostupnih na dijete u igri i poluigrovoy obrazac za njega. Upravo je želja da se prijave svoj nastavni iskustva u odgoju djece. U radu sa starijim malu djecu i djecu njegovatelja mogu primijeniti različite tehnike. Samo iskustvo može pronaći pristup do svake pojedinačne dijete.

Ali još gore je učitelj koji će izgubiti interes u razvoj vlastitih vještina. Na temelju bilo predškolske obrazovne ustanove radi podizanja razine znanja nastavnika. Njihova dodatna sebe u svom izabranom području pomaže da i dalje odstupati od originalnih metoda u nastavi djeci da izgrade svoj rad na nove načine komunikacije i prijenosa informacija.

Uloga višeg vrtiću

Svaki novi skrbnik može dobiti zasluženi poziv i podići razinu na viši učitelj. Njegova uloga je teško opisati u nekoliko riječi: ona se ne bavi samo u odgoju djece, ali i prati svoje kolege, kao primjer i ima veliku odgovornost prema svom radu i odgovornosti.

Prestige viši učitelj

Profesionalni interesi uključuju viši učitelj predškolske još jedan: želja da se brine o svom ugledu. Zašto je to tako važno za ovu poziciju?

Naslov viši učitelj kaže da je nastavnik je prepoznata, njegov rad se ocjenjuje na zaslugama. On povećanu odgovornost, koja sada ima mogućnost da ostvari vodstvo nad aktivnostima osoblja vrtića. On ne samo da i dalje voditi brigu o djeci, ali i kao primjer za svoje kolege, čiji je rad kontrole. Ona također pomaže zaposlenicima naći svoje profesionalne karijere, razviti svoje vještine i sposobnosti.

nastavnik Postavke vrtića

Kao i profesionalnih interesa, sklonosti tutor vrtić izgrađen na istom principu: oni zadovoljavaju osobne sposobnosti pojedinca, temelji se na svrhu njegova rada i osobnim kvalitetama.

To može uključivati značajke kao što su ljubav djece do njihove nastavničke profesije, raditi s ljudima, da sudjeluju u socijalizaciji djeteta, educirati djecu i tako dalje. Bez ove važne aspekte vrlo je teško pronaći ključ za djecu, zaraditi njihovo poštovanje i postati autoritet za njih.

Ključna riječ koja opisuje sve postavke - to je ljubav, jer svatko u izboru ovog ili onog djelovanja temelji prvenstveno na akcije koje su blizu njega, kao i donosi užitak i zadovoljstvo. Bez ljubavi prema određenim akcijama i naporno radi kako izgraditi dobar uvid u to tko je učitelj.

Dakle, profesionalni interesi odgojitelja da mu pomogne u obavljanju posla u odabranom zanimanju. Doprinose činjenici da on nije izgubio interes za rad, pružiti priliku da se razvije u izabranom području i proizvesti rezultate u obliku malih likova koji idu iz vrtića i ići u školu priprema na glavne aspekte.