Tsarskoye Selo Imperial Lyceum: prvi učenici, slavni diplomati, povijest

Najstarija obrazovna institucija Rusije Tsarskoselsky Imperial Lyceum postala je odmah nakon osnivanja. Inicijator njegovog nastupa bio je car Alexander I, briljantno nastavničko osoblje i talentirani redatelj svojim pedagoškim i osobnim talentima donijeli na svjetlo nekoliko generacija ruskih mislioca, pjesnika, umjetnika i vojnih ljudi. Diplomanti lizeja bili su ruska elita ne toliko po podrijetlu, nego provedbom načela nesebične službe domovini u bilo kojem području.

temelj

Tsarskoye Selo Imperial Lyceum otvoren je za vrijeme vladavine Aleksandra I., a točnije, dekret o njegovom osnutku potpisan je najvišim pristankom u kolovozu 1810. godine. Utemeljenje visokoškolske ustanove pala je na "liberalne godine" vladavine suverena. Lyceum trebao postati prvi model obrazovne ustanove s europskim pristupom obrazovanju, njegovanim na ruskom tlu.

Imperijalni lice Tsarskoye Selo, iz drugih visokih škola, razlikovao je odsutnost tjelesne kazne, prijateljski odnos između učitelja i učenika, zasićenih nastavnim planom i programom, oblikovanim za stvaranje osobnih pogleda i mnogih drugih. Planirano je da će visoki knezovi, mlađa braća vladajućeg kralja Nikolaj i Mikhail biti obučeni u liceju, ali kasnije su odlučili dati tradicionalno domovinsko obrazovanje.

Uvjeti života

Za Lyceum je dano četverokatna nova zgrada - nadstrešnica palače Tsarskoe Selo. Prostorije na prvom katu bile su namijenjene medicinskoj njezi i vladi. Na drugom katu bilo je učionica za junioru, treći je bio učenik, a gornji četvrti kat zauzeli su spavaće sobe. U osobnim se kućama nalazila skromna, gotovo spartanska atmosfera, namještaj se sastojao od kovanog željeznog platna, pisaćeg stola, komode i stola za pranje.

Za knjižnicu su uzeli dvobojnu galeriju koja se nalazila iznad luka. Svečana dvorana bila je na trećem katu. Usluge, crkva i redateljski stan bili su smješteni u zasebnoj zgradi pokraj palače.

Ideja učenja

Koncept i kurikulum razvio je utjecajan dvorac, savjetnik Aleksandra I u prvoj polovici svoje vladavine, M. M. Speransky. Glavni zadatak bio je obrazovanje državnih službenika i vojske nove formacije od djece plemstva. Speranskyjeva ideja bila je europeizirati Rusiju, a za to su bili potrebni službenici s drugom razmišljanju koji su imali unutarnju slobodu i odgovarajuću razinu humanitarnog obrazovanja.

Izbor učenika lizeja bio je vrlo strog, priznali su dječaci plemićkih obitelji od 10 do 12 godina koji su uspješno položili prijamne ispite, potvrđujući dovoljnu razinu znanja na tri jezika (ruski, njemački, francuski), povijest, geografija, matematika i fizika. Cjelokupni tečaj bio je šest godina studija, podijeljen u dvije etape, za svaku od tri godine.

Humanitarna i vojna

Glavni smjer obrazovanja je humanitarni, što je omogućilo povećanje sposobnosti studenta za daljnjim samostalnim učenjem, kritičkim razmišljanjem, logikom i sveobuhvatnim razvojem talenata koji su svojstveni djetetu. Šest godina, podučavanje je provedeno u takvim osnovnim temama:

• Studiranje materinskih i stranih jezika (ruski, latinski, francuski, njemački).
• Moralna znanost (temelj logike, Božji zakon, filozofija).
• Točne znanosti (aritmetika, algebra, trigonometrija, geometrija, fizika).
• Humanističke znanosti (povijest ruskog i stranog, kronologija, geografija).
• Temelj elegantnog pisanja (retorika i njena pravila, djela velikih pisaca).
• Umjetnost (fino, ples).
• Tjelesno odgoja (gimnastika, plivanje, ograde, jahanje).

U prvoj godini učenici su podučavali osnove, a drugo iz temelja prolazili su do duboke svladavanja svih predmeta. Osim toga, tijekom cijele obuke mnogo se pozornosti posvetilo građanskoj arhitekturi, sportu. Oni koji su odabrali vojne poslove dodatno su pročitali sat o povijesti ratova, utvrda i drugih profila.

Cijeli obrazovni i obrazovni proces proveden je pod nadzorom redatelja. Učiteljsko se osoblje sastojalo od sedam profesora, svećenika koji podučava Božji zakon, šest učitelja likovne umjetnosti i gimnastike, dva pomoćnika, tri nadzornika i mentor koji je nadzirao disciplinu.

Prvi skup studenata provodio se pod nadzorom samog cara, od 38 ljudi koji su podnijeli dokumente i položili natječaj, u Licej u Tsarskoe Selu, samo 30 studenata, popis je odobren kraljevskom rukom. Aleksandar I proveo je pokroviteljstvo obrazovne ustanove, a grof A. Razumovsky bio je imenovan voditeljem líceuma u činu glavnog zapovjednika. Broja je trebala biti prisutna na svim ispitima, što je sretno učinio, znajući po licu i po imenu sve učenike.

principi

Zadaci redatelja Liceja bili su sveobuhvatni, ovaj je položaj povjeren VF Malinovsky, koji je dobio obrazovanje na Sveučilištu u Moskvi. Prema čarteru ustanove, redatelj je bio dužan živjeti 24 sata na teritoriju liceja i neumorno je posvetio studentima i cijelom procesu, osobno je bio odgovoran za učenike, za razinu nastave i opću državu životnog života.

Imperijalni lice Tsarskoe Selo imao je osoblje najboljih učitelja tog vremena, svi su imali visoko obrazovanje, znanstvene stupnjeve, voljeli su svoj rad i mlađu generaciju. Nastavnici su bili slobodni u izboru metoda za prezentiranje znanja, mora se strogo poštivati jedno načelo: učenici licemjera ne bi smjeli biti slobodni.

Dnevni raspored

Uobičajeni školski dan izgrađen je na strogom rasporedu:

• Jutro je počelo u šest sati, vrijeme je bilo dodijeljeno za higijenske postupke, naknade, molitvu.
• Prve lekcije u nastavi počele su od sedam do devet ujutro.
• Sljedećeg sata (9: 00-10: 00) studenti bi mogli posvetiti šetnji i snacku (čaj s valjkom, doručak nije bio pretpostavljen).
• Druga lekcija započela je u 10:00, a trajala je do 12:00, nakon čega je sat vremena bio na otvorenom.
• Ručak se poslužuje u 13:00 sati.
• U popodnevnim satima, od 14 do 15 sati, studenti su bili angažirani u likovnoj umjetnosti.
• Od 15:00 do 17:00 sati slijedi nastavu u razredu u učionici.
• U 17.00 sati djeci su ponudili čaj, a slijedili su šetnju do 18:00 sati.
• Od šest sati do pola osam navečer studenti su se bavili ponavljanjem materijala koji su pokrivali, a bili su angažirani u pomoćnim satovima.
• U 20:30 služila je večera, nakon čega slijedi slobodno vrijeme za odmor.
• U 22:00 bilo je vrijeme za molitvu i spavanje. Svake subote učenici su posjetili saunu.

Lice u Tsarskoye Selu se razlikovao od ostalih odgojno-obrazovnih ustanova po tome što je obvezno da učitelj stječe znanje i razumijevanje svog predmeta od svakog učenika. Dok materijal ne uspije svi učenici u učionici, nastavnik nije mogao započeti novu temu. Da bi se postigla učinkovitost, uvedene su dodatne nastave za učenike koji su zaostajali, tražili su se novi pristupi poučavanja. Lice je imao svoj sustav praćenja razine stečenog i stečenog znanja, svaki liceum napisao izvještaje, odgovorio na usmena ispitivanja pitanja.

Često učitelj vjerovao u korist napuštanja studenta samog u svom predmetu, Pushkin nije bio prisiljen znati matematičke znanosti temeljito, profesor Kartzov je rekao: "Ti, Pushkin, u mom razredu svi završavaju u nuli. Sjednite na svoje mjesto i napišite poeziju. "

Lyceum Life

Liceja u Tsarskoe Selu bila je obdarena još jednom značajkom - punom blizinom, učenici liceja nisu napustili školske zidove tijekom cijele akademske godine. Postojala je i uniforma za sve. Sastojala se od tamnoplavog kaftana, stojećeg ovratnika i rukavaca koji su bili crvene boje i pričvršćeni zlatnim gumama. Za razliku između starijih i mlađih tečajeva, uvedene su se rupe za rupice, a za viši tečaj zalijepljene su za mlađe srebrno.

U Lyceumu gdje je Pushkin proučavao, mnogo je pozornosti bilo posvećeno obrazovanju. Učenici su poštovali ne samo ljude svoje klase, već i sluge, kmetove. Ljudsko dostojanstvo ne ovisi o podrijetlu, bilo je predloženo svakom učeniku. Iz istog razloga, djeca praktički nisu komuniciraju sa svojim rođacima - svi su bili nasljednici kmetova i kuće često mogli vidjeti potpuno drugačiji stav prema ovisnim ljudima, u aristokratskom okruženju, nepoštivanje kmetova bilo je uobičajena stvar.

Bratstvo i čast

Unatoč činjenici da su studenti lizeja imali zauzet raspored studija i studija, svi su u svojim memoarima prepoznali dostatnu količinu slobode. Učenici su živjeli pod određenim skupom zakona, čarter institucije bio je postavljen u koridoru četvrtog kata. Jedna od točaka izjavila je da je zajednica učenika jedna obitelj, pa stoga u njihovom okruženju nema mjesta za preokret, hvalisanje i prezir. Djeca su došla u Lyceum od mlade dobi, a on je postao dom za njih, a drugovi i učitelji pravi obitelj. Situacija u Imperial Tsarskoye Selo Lyceum bila je prijateljska, ujedinjena.

Za učenike likera, razvijen je sustav poticaja i kažnjavanja, isključujući fizičko nasilje. Krivi zlokobni ljudi odvedeni su u kaznu za tri dana, gdje je redatelj osobno došao provesti razgovor, ali to je bila krajnja mjera. U drugim je prigodama izabrano još nježnije metode - oduzimanje ručka za dva dana, za koje vrijeme student je dobio samo kruh i vodu.

Bratstvo bratovštine ponekad je samostalno provelo presudu ponašanja svojim sudionicima, onima koji su se povukli iz časti i ponižavali na dostojanstvo. Učenici bi mogli bojkotirati drugoga, ostavljajući ga potpuno izoliranim bez mogućnosti komunikacije. Neobjavljeni zakoni bili su promatrati ne manje sveto od statuta Liceja.

Prvi broj

Prvi učenici Tsarskoye Selo Imperial Lyceum napustili su zidove škole 1817. godine. Gotovo sva primljena mjesta u državnom aparatu, mnogi od njih su ušli u službu u visokim redovima, mnogi učenici likova odabrali su službu vojnog roka, jednako statusu Korpusu stranica. Među njima su bili ljudi koji su postali ponos ruske povijesti i kulture. Veliku slavu Lyceuma donio je pjesnik Pushkin AS, nitko prije njega s takvom toplinom i drhtavom nije pripadala njegovoj školi i učiteljima. Puno je djela posvetio razdoblju Tsarskoye Selo.

Gotovo svi koji su studirali u prvom setu postali su ponos zemlje i proslavili Imperijalni lice Tsarskoye Selo. Poznati diplomanti poput Kukhelbekher VK (pjesnik, javna osoba, Decembrist), Gorchakov AM (izvanredni diplomat, voditelj vanjske politike pod carom Aleksandrom II), Delvig A. (pjesnik, izdavač), Matyushkin F F. (polarni istraživač, admiral flote) i drugi, pridonio je povijesti, kulturi, razvoju umjetnosti.

Lyceumist Pushkin

Kako bi precijenili Puškinov utjecaj na rusku književnost nemoguće je njegov genij bio otkriven i podignut na zidovima Líceuma. Prema sjećanjima učenih kolega, pjesnik je imao tri nadimka - Francuza (počast izvrsnom poznavanju jezika), kriket (pjesnik je bio mobilni i razgovorni dječak) i mješavina majmuna i tigra (zbog žarkosti i sklonosti svađama). U liceu gdje je Pushkin studirao, ispiti su se održavali svakih šest mjeseci, zahvaljujući im da je talent uočen i priznat u školskim godinama. Njegov prvi rad je pjesnik objavljen u časopisu "Herald of Europe", kao liceum, 1814. godine.

Situacija u Imperial Tsarskoye Selo Lyceum bila je takva da učenik nije mogao osjetiti njegov poziv. Cijeli nastavni proces bio je usmjeren na prepoznavanje i razvoj talenata, a nastavnici su to doprinijeli. U svojim memoarima, 1830. godine, A.S. Pushkinove napomene: "... počeo sam pisati u dobi od 13 godina i ispisati gotovo iz istog vremena."

U kutovima Lyceum Transitions,

Čini se da sam Muza.

Stanica mojeg studenta,

Do sada stranac zabave,

Odjednom je osvijetlio - Muse u njemu

Otvorila je svoju gozbu;

Oprosti mi, cool znanost!

Oprostite, igre prvih godina!

Promijenio sam se, ja sam pjesnik ...

Prvi poznati javni nastup Puškinja održan je tijekom ispitivanja pri prijelazu s početnog tečaja na viši, završni tečaj. Na javnim ispitima prisustvovali su eminentni ljudi, uključujući pjesnika Derzhavina. Pjesma "Reminiscencija Tsarskoe Sela" koju je pročitao petnaestogodišnji student, ostavio je golem dojam na goste. Puškin je odmah počeo očekivati veliku budućnost. Njegova su djela bila visoko cijenjena svjetlima ruske poezije, njegovih suvremenika Zhukovskog, Batiushka, Karamzina i drugih.

Alexandrovsky Lyceum

Nakon prijama na prijestolje Nikole I, lice se premjestio u Petrogradu. Tsarskoe Selo bio je utočište učenika lizeja od 1811. do 1843. Obrazovna se ustanova preselila u Kamenoostrovski prospekt, gdje su se prostori bivšeg sirotišta Alexandrinsky dodijelili studentima. Osim toga, ustanova je preimenovana u lice Lynda Imperial Alexandrovsky, u čast njezina stvoritelja.

Tradicija i duh bratstva naselili su se u novoj sobi, bez obzira kako se nastojala boriti protiv ove pojave, Nikola I. Povijest Imperijalnog lice Tsarskoye Selo nastavio je na svom novom mjestu i trajao je do 1918. godine. Dosljednost je obilježila poštivanje nepisanih pravila, trenutna povelja, grb i moto - "Za opće dobro". Obraćajući se slavljenicima slavnih maturanata, 1879. godine, 19. listopada, otvoren je prvi muzej AS-a na zidovima Lyceuma Aleksandrovca. Puškin.

Ali s razlogom za novu lokaciju, uvedene su neke promjene. Prema novom kurikulumu studenti su bili prihvaćeni i objavljeni svake godine, vojne discipline su potpuno ukinute, popis humanističkih znanosti proširen. Odgovor vremena i promijenjenog okruženja bili su novi odjeli - poljoprivreda, civilna arhitektura.

Nakon 17. godine

Godine 1917. održano je posljednje diplomiranje studenata. Do 1918. godine nastava je nastavila s velikim prekidima, a svibnju iste godine zatvorili su Aleksandrovski lice. Poznata knjižnica djelomice je poslana u Sverdlovsk, većina je bila podijeljena između knjižnica, izgubljena ili pronađena skloništa u privatnim rukama. Moguće je spasiti oko dvije tisuće svezaka iz opće zbirke knjiga, te ih lokalizirati u zbirci Državnog književnog muzeja 1938. Zbirka, koja je 1970. godine stigla u Sverdlovsku knjižnicu, prenesena je u fond Muzeja Puškinja.

Zgrada Aleksandrovske lice je korištena u različite svrhe. Godine 1917. nalazilo se sjedište Crvene armije i drugih organizacija. Prije i tijekom Velikog Domovinskog rata u prostorijama je bila škola, a zatim je zgrada stavljena na raspolaganje SSPTU-u. Sada je zgrada kolegij menadžmenta i ekonomije.

Strašna sudbina mnogih srednjoškolaca i nastavnika Alexander Lyceum. U 1925. je izmišljen slučaj u kojemu se, među ostalima. optužen za stvaranje kontrarevolucija organizaciju posljednjeg direktora licej Schilder VA i premijera Golitsyn ND sve optužene za zavjeru za vraćanje monarhije, a bilo je 26 ljudi, a metak. Tako tužna priča završila Carskoselski licej. Puškin je bio pjevač i njegov genij, ostali licej studenti povijesti i ponosa.

Moderna pedagogija sve više sklon da mislim da su ideje sadržane Speransky, najbolju opciju za obrazovanje mlađe generacije, što je korisno primijeniti i danas.