Učinkovit ugovor o obrazovanju: obrazac, uzorak punjenja, kriteriji, provedbu i sustav

Reforme u području obrazovanja - temu za intenzivnu raspravu. Među najpopularnijim odredištima zakonodavac aktivnosti vezane uz ovaj sektor, - uvođenje instituta učinkovitog sklapanja ugovora o radu. Za sektor obrazovanja, takva inicijativa je neobična - uglavnom zbog činjenice da je navodno ocjenjivanje nastavnika na osnovu nekih objektivnih kriterija. Što je učinkovit ugovor? Koliko teško to može biti uvod u ruskim školama?

Naglasak na kvalitetno obrazovanje

Glavni proglasio cilj ruskih zastupnika, koji su uvedeni u promet pojam kao što je „djelotvorno ugovora u obrazovanju”, - povećanje razine prihoda od odgajatelja, kao i poboljšanje kvalitete nastavnih predmeta u školama. U isto vrijeme, prema mnogim stručnjacima, vlasti su odlučili fokusirati upravo na drugi cilj, kao što su prihodi nastavnici su uglavnom veći u posljednjih nekoliko godina. Baš kao što je, posebno, poboljšanju infrastrukture institucija - Zbog rasta financiranja proračuna. Sada je na redu je vjerojatno zakonodavac smatra poboljšanje učinkovitosti treninga.

Suština učinkovite ugovora

Osnovna ideja, kako bi shvatili da je učinkovit posao u obrazovanju - vezati gospodarske rezultate (tj plaća učitelja) kvaliteti svojih kriterija rada. Radi se o sastavljanju ugovora o radu s relevantnim strukturama i uvjetima, transparentan i razumljiv svakom učitelju.

Evolucija uvođenje novih praksi

Po prvi put ideja da učiteljeva plaća smisla staviti u ovisnosti o kvaliteti svog rada, javnost je postala poznata u kasnim 2000-ih. U 2012. godini pokrenut je jedan od prvih faza programa, osnovnih principa koji su nastali na predsjedničkim dekretom „O provedbi mjera državne socijalne politike.”

Prvo ciljano razvijeni su kriteriji za procjenu učinkovitosti rada, prije svega školskog osoblja na vodećim pozicijama. U ovoj fazi u obrazovnim ustanovama radio struktura učinkovite ugovore u korelaciji s posebnostima provedbe funkcija rada svih stručnjaka. U trećoj fazi programa pretpostavlja se da je na snazi ugovor učitelj će se provoditi na masovno u praksi rada. Indikativni datum do kojeg se izvršenje ovog zadatka mora biti dovršen - 2018. U nekim regijama ruskim školama i drugim proračunskim institucijama sektora obrazovanja počeo se razvijati odražava prijelaz na novim standardima „cestovnih karata”. Prema njima, sustav učinkovito u stvaranju ugovora će se provesti.

Zakonski aspekt

Pojam „učinkovita ugovor je”, međutim, još uvijek ne pojavljuje u ruskom zakonodavstvu. Ona je pronađena u medijima, u nekim odjelima smjernicama, ali takvo fiksiranje u saveznim propisima još nisu dobili. Tako je, prema nekim stručnjacima, smisao takvih pojava kao učinkovit ugovora u obrazovanju - u ugovoru o radu strukturiranje (sadržaj koji se, pak, voditi odgovarajućim zakona), tako da, na osnovu teksta, bilo je jasno što je odnos između plaće nastavnika i kvaliteti izvođenja nastave.

Suština inicijative

Ali, ako zakon ne kaže što je učinkovit u formiranju ugovora, koji su njegovi mogući simptomi se temelje na prirodi programa inicijative, koji je raspravljen iznad? Stručnjaci vjeruju da je prepoznatljiv specifičnost ugovora o radu pod novim sustavom mogu se odlikuje sljedećim značajkama.

• Prvo, svaka institucija mora imati smjernice u pogledu ciljeva performansi na razini državnog zadatak (koji je u obliku ispravan i razumljivo s određenom obliku institucije) višoj vlasti.
• Drugo, učinkovit oblik ugovora obrazovanje mora biti u pravilnom stupanj logičan i strukturiran način. Tako da svaki nastavnik je vidio, što određene teme po svojim kriterijima aktivnosti i što standardi trebaju pridržavati obrazovnog procesa. Prilagođeno za program nove ugovore o radu moraju u potpunosti odražavati odgovornosti škole, kriterije za procjenu i isplatu svog rada.
• Treće, škole bi trebale imati sredstva potrebna za obavljanje poslova nastavnika tražene kakvoće. To je, kada je riječ o in-dubina studija geografije, učionice trebaju biti opremljeni odgovarajućim karticama ili imati pristup odgovarajući kvalitete elektroničkih izvora. Ukoliko želite studirati književnost kao primjer rijetkih djela, da takve knjige bi trebao biti dostupan u školskoj knjižnici.

očekivanja

Što je, zapravo, očekuju zakonodavac, uvođenjem učinkovitog ugovor o radu u obrazovanju? Prema nekim stručnjacima, ciljevi vlasti može biti povezana ne samo s rastom plaća učinkovitosti, ali i priopćavanje nastavnička profesija posebno atraktivna, posebno za mlade profesionalce. Tko želi vidjeti perspektivu u izboru ove ili one sfere djelovanja.

djelotvoran ugovor o radu uz pravilnu pripremu njega i, još važnije, s dokazala svoju učinkovitost u praksi može igrati pozitivnu ulogu u privlačenju pozornosti potencijalnih stručnjaka.

Glavni problemi

Praktični prijelaz na sustav povezanosti kvalitete obrazovanja i plaće zaposlenih u školama, može biti prekinuto zbog nedostatka standardizacije u pristupu ocjenjivanje rada nastavnika. Kriteriji za učinkovitu ugovora u obrazovanju općenito, dovoljan okvir. norma plaća, kao i mnogi stručnjaci vjeruju, čak i sada su postavljena na vrijeme ne sasvim objektivno. Postoje presedani, kada nastavnik u ne-usporedivoj razini stručnog osposobljavanja imaju iste plaće. Ili vrlo različite s usporedivim kvalifikacijama.

Kriteriji za učinkovitu ugovora u obrazovanju - nije jedini problematičan aspekt implementacije inovacija. Činjenica je da nisu svi sami učitelji su spremni za promjenu. Čak i oni koji zbog procjene pristranosti mogao imati plaću niža nego što bi inače. Stvar je u tome da oni vjeruju da nastavničke profesije - nije jedan od onih koji su predmet neke vrste mjerenja u racionalnim terminima ili drugim kriterijima u odnosu na pokazatelje. Jako vjeruju nastavnicima, studentima dati lekcije izvan glavne konteksta - stvari kao što su pažnja, obrazovanja, odvajanje iskustva u rješavanju nekih problema. Za učinkovitu ugovora u obrazovanju ne može biti odgovoran.

Druga skupina mogućih problema u primjeni inovacija - rizike povezane s prekomjernom birokracije. Činjenica da je provedba prijevoda programa nastavnike o učinkovitom ugovor je u pitanju distribucija, posebno financiranje proračuna. Kontrolne strukture Ministarstva prosvjete i općinskih industrijskih objekata su vjerojatno da će biti spremni pratiti učinkovitost korištenja sredstava iz blagajne. To je vjerojatno da će biti u pratnji potrebe da brojne računovodstvene dokumente - i to tako da će vjerojatno biti nastavnici sami. Najvjerojatnije, tijekom radnog vremena. I to može biti dobro da učitelj može biti više motivirati kako bi lijepo izvješće od pravilno pripreme za nastavu.

metodičke smjernice

Već smo rekli da je standardizirani (snimljen na razini saveznih zakona) kriterije koji se nalaze u ugovorima o radu, još nije razvijena. Tu se preporučuje samo metodološke smjernice. Ovdje su neke od njih.

1. Obrazac učinkovit ugovor u obrazovanju treba tako da performanse pokazatelja kvalitete su uglavnom međusobno ravnoteža. To nije poželjno u pripremi relevantnih kriterija za izradu nagib na nekoj beton. Budući da je kao nastavnik, poring nad radom da im odgovara, mogu izgubiti iz vida provedbi drugih važnih zadataka. Ključne kriteriji trebaju biti razrađen na temelju jednake vrijednosti.

2. Pokazatelji kvalitete rada treba odrediti, a da ne zvuči apstraktno. To nije nužno bilo figure - i više od toga, previše ljut na kvantitativna svojstva, kao što neki stručnjaci vjeruju, nije uvijek prikladno. Ne stavljajte indeks učinkovitosti, na primjer, procjenjuje broj „odličan” za četvrtinu. Nastavnik može, po potrebi, da ga kao nešto puno. Međutim, kriteriji moraju biti formulirani tako da se po obavljanju nastavnik takav rad je jedinstveno određuje kao učinkovit. Na primjer, može se raditi kako bi se osigurala puna provedba zadaće za književnost. Kriterij učinkovitosti - kao opciju, odsutnosti Deuces za poništiti domaće dnevnike.

3. provjerljivi indikatori kvalitete. To jest, oni, kao i relevantni kriteriji trebaju biti takve prirode u upravljanju školama na jedinstveno identificirati njihovu autentičnost. Na primjer, to nije najbolji pokazatelj kvalitete - vođenje lekcije u prijateljskoj atmosferi, ali je dopuštena - koristiti psihofizičke metode istovara na kraju treninga 3 puta tjedno.

Među stručnjacima, postoje dvije točke gledišta, što odražava stav naglaskom na razvoj kriterija u pitanju. U skladu s prvim - škole treba pristupiti odrediti parametara kvalitete što je više moguće na lokalnoj razini, s obzirom na specifičnost zadatke koji su dodijeljeni određeni institucije. Još jedan pogled sugerira da prekomjerno lokalizaciju problema, prije svega, suradnju s inspekcijskim tijelima, što je rezultiralo u istom riziku od birokracije može rasti samo - odjeli će se posvetiti takvim školama više pozornosti. Dakle, možda ima smisla biti vođeni standardima, postavljena na razini države i općinskih škola osnivača.

Izrada učinkovitog ugovor

Pokušajmo istražiti nijanse praktičnu primjenu u školskom dokumentu element kao što je djelotvoran ugovora u obrazovanju. punjenje uzorak mora zadovoljavati kriterije Zakona o radu, za zapošljavanje radnika na stalni posao može obaviti na temelju ugovora prema propisima o radu koda. Sljedeća nijansa, koja bi trebala sadržavati učinkovitu ugovora u obrazovanju, ispunite obrazac koji će se provoditi u školi - u stvari, kriteriji. Bilo stroge pravne smjernice, kao što smo rekli gore, nije predviđeno. Međutim, možemo uzeti kao temelj niz smjernica na temelju odjela slova Ministarstvo obrazovanja.

Dakle, uvođenje učinkovite ugovora u obrazovanju, model koji smo sada studira, treba osigurati indikatore kvalitete, kao i kriterije po kojima se ocjenjuje sukladnost škole zaposlenika navedenih ciljeva. U smislu dokumentiranja izvore pojedinih parametara mogu se pojaviti kao dodatak ugovora o radu.

Uzmi varijantu u kojoj je zadatak utvrditi učinkovitost upravnih stručnjaka, kao odgovarajuće smjernice do danas razvili ne samo u teoriji, oni su ugrađeni u mnogim ruskim školama u praksi u prvoj fazi programa. Direktor gotovo svih ruskih školama znaju što je učinkovit u formiranju ugovora samo zato što su već potpisali. Oni imaju pravi iskustvo u okviru skladu s ključnim parametrima kvalitete. S druge strane, ako moramo napraviti post prilagođen za učinkovitim ugovora nastavnika u obrazovanju, takav uzorak će sadržavati previše teorijske formulacije.

kriteriji kvalitete

U onih sadržanih u pismima Ministarstva prosvjete pokazatelja kvalitete razvijenih za školske vođe, su sljedeći.

Kao prvo, ovo je line-up obrazovnih ustanova sa zakonom profila. Koji su kriteriji mogu biti u procjeni ta brojka? Ministarstvo ističe sljedeće:

- nepostojanje (ili smanjenje dinamike) propisa od strane nadzornih tijela;

- nema prigovora od bilo inspekcijskim tijelima;

- stanje ili komunalni referenca je u cijelosti izrađen;

- 1. rujna, škola je spremna za novu školsku godinu.

Drugo, to je zadovoljstvo roditelja i sami studenti s kvalitetom škola obrazovnih usluga. kriteriji:

- Postotak učenika i roditelja, koji su dali pozitivnu ocjenu aktivnosti škole za godinu ili četvrtine (na temelju anonimne podatke istraživanja, na primjer);

- Nema pritužbi na sastancima.

Treće, to može biti informacije otvorenost obrazovne ustanove. kriteriji:

- funkcioniranje školske stranice;

- Objava ključnih podataka o računovodstvu i financijsko-ekonomskog profila;

- informiranje roditelja o tekućim aktivnostima i utjecaju školski uspjeh u ključnim područjima rada.

Četvrto, indikator kvalitete može biti privući mlade profesionalce. Kriteriji su:

- postotak mladih stručnjaka u državnoj školi;

- istraživao mehanizam stimulacije učinkovit rad nastavnika, ima samo dolaze u odgojnu ustanovu;

- dostupnost internog mentorskom programu.

To je vrlo učinkovit primjer uvjetnog ugovora u obrazovanju u smislu pokazatelja kvalitete i njihovih odgovarajućih kriterija. to odražava, kao što smo rekli gore, specifičnosti školske uprave. No grubi vodič je uglavnom u pogledu strukture dotičnog ugovora koji smo dobili.

dokumenata potrebnih

Dakle, ako bi se učinkovito ugovora u obrazovanju, ispune obrazac dokumenta će morati ispunjavati sljedeće osnovne uvjete.

1. Ključne odredbe ugovora moraju u potpunosti odražavati odredbe Zakona o radu. To - glavni dio ugovora.

2. Mora se propisati kvalitetne parametre i kriterije na temelju kojih provodi ocjenu sukladnosti zaposlenika školski uspjeh svoje dužnosti. To je uredno ispunjen zahtjev da se ugovorom o radu.

Među najkorisniji za djelatnike ruske škole izvora prava, što može pomoći da se dodatno istražiti učinkovito ugovora u obrazovanju (Što je ovo, što je to će zadržati), možete odrediti pismo Ministarstvu prosvjete.

Prema nekim stručnjacima, standardi koji su trebali biti objavljeni početkom prijenosa mase u radu škola stručnjaka o novim kriterijima, mogu se koristiti ne samo za srednje škole, ali i drugim vrstama obrazovnih ustanova. Tako su na snazi ugovori u predškolskom odgoju i obrazovanju, unatoč činjenici da su specifičnosti vrtića, naravno, čini djelo njihovo osoblje dovoljno razlikuje ciljeve i zadatke koje nastavnici mogu dobro uvesti.

Također, kao što je navedeno od strane nekih stručnjaka, učinkovitost bi trebala biti osnova za pružanje obrazovnih usluga, ne samo na razini državnih i gradskih škola, ali i u privatnim školama. I onih koji, zbog njihovog profila su institucije dodatno obrazovanje. Za rade profesionalci zaposleni u tim institucijama, mogu također zahtijevaju posebnu pripremu ugovora o radu. Učinkovito učitelj ugovor o dodatnom obrazovanju je vjerojatno da će biti u znaku drugim kriterijima nego što je to srednjoj školi zaposlenika.

kritika

Iznad smo napomenuti da nisu svi nastavnici su zadovoljni inicijativom zakonodavca glede prevoditeljskom radu na djelotvoran osnovi. Što račune za takve osjećaje? Jedan od razloga zašto se zovu - nespremnost mnogih nastavnika da dijele rad onoga koji je predmet racionalnog procjenu, i onaj koji je napravljen od betona vrijednosti, međutim, očekuje se da će imati koristi obrazovni proces.

Još jedna točka neslaganja o ovom pitanju - proporcionalnost poslova povjerenih nastavnika, a iznos sredstava potrebnih na tržištu rada i vremena aspekta. Mnogi učitelji vjeruju da će novi standardi biti zahtjevniji u pogledu ulaganja rada na gotovo istoj plaće za rad. To može odvratiti pozornost od izgledima u ovom području mladih profesionalaca koji mogu biti učinkovitiji u smislu metode kompenzacije za realizaciju njihovih talenata.

Još jedna točka, nezadovoljna s nekim od nastavnika - nije jasno kako će se novi program će uzeti u obzir iskustvo nastavnika. Kao što je poznato, ta količina je teško izmjeriti. Osim toga, nije uvijek očito kako određeni resurs u obliku iskustvo može manifestirati kao to u mnogim slučajevima - lokalne primjene alata. Učinkoviti ugovori, pak zahtijeva stalna reprodukcija tehnike, koji ne može biti izravno povezane s određenim razinama učitelj iskustva.