Psiho-pedagoški obilježje na zjenicu: Preporuke za izradu

Gotovo svaki psiholog koji rade u školi ili u odgojnu ustanovu, suočen s problemom dokumentacije. Bez obzira na to koliko vremena i kako bi bilo poželjno da ga potrošiti na praktične aktivnosti, to je vrijedno pamćenja da je dokumentacija je vrlo važno, kao što je i glavni operativni baza psiholog. Među ostalim dokumentima Želim nasamo razgovarati o tome kako napraviti psiho-pedagoških obilježja učenika, od kojih je primjerak naći vrlo teško.

Prije svega, treba napomenuti, u svakom slučaju je to potrebno. Naravno, za svakog studenta da bi takav rad će biti nemoguć zadatak za psihologa. Ako postoji potreba za to, možete ga dovesti da se uključe razrednom učitelju. Međutim, češće, bilo bi suvišno. Psiho-pedagoški obilježje na zjenicu je potrebno ako ima bilo kakvih problema u učenju, ponašanju, i tako dalje. D., i pozvao svoje roditelje da medicinski i psiho-pedagoškom komisije odlučiti kako eliminirati te probleme. Također budite sigurni da imaju psiho-pedagoških obilježja na svim „teško” mlade, koji se sastoji u školi registrirani ili upisani u odjelu PDN. Osim toga, djeca s školskog psihologa koji se bave na pojedini program, također bi trebali biti opisani (uglavnom kako bi se razumjelo zašto im je potrebno za popravljanje rad).

Ne smije se zaboraviti da blisko surađuje s učiteljima mogu olakšati zadatak psihologa u ovom dokumentu, kao što su oni upoznati sa svojim učenicima i često znaju informacije koje kasnije mogu biti korisne za opisivanje ličnosti djeteta.

Treba napomenuti da je jedan uzorak na kojem je napisano o karakteristikama učenika, br. Dakle, oblik pisanja se može razviti samostalno ili koristiti postojeće uzorke drugih psihologa. Međutim, u svakom slučaju, postoji nekoliko smjernica koje treba slijediti tijekom izrade.

Kao prvo, na učenik odgovor mora sadržavati pojedine karakteristike studenta, njegov karakter, položaj u društvu, razvoj kognitivnih procesa , i tako dalje. D. U tom smislu, unaprijed obavlja kompletnu studiju o djetetu, koristeći razne tehnike koje su u vlasništvu psihologa. Osoba učenik treba biti osvijetljen detaljno sa svih strana, i pozitivne i negativne njegove kvalitete, a posebno njegovo ponašanje.

Drugo, moramo se sjetiti da, kada je nacrtana o karakteristikama učenika, psiholog treba biti vođena osnovnim pravilom profesionalne etike „ne naškoditi”. Prema tome, svaka riječ i rečenica treba pažljivo razmotriti i ispravno napisan. To posebno vrijedi u slučajevima gdje pisali o karakteristikama studentske popravni škola. Obično u takvim slučajevima dijagnoza šifrirana pomoću oznake su razumljivi onima koji su vješti u struci.

Na kraju dokumenta obično su preporuke da je psiholog je svaki pojedinačno, uzimajući u obzir ove činjenice prije. Ovaj predmet bi trebao biti obavezan, jer problem nije toliko školski psiholog dijagnosticirati osobnosti ili drugih poremećaja u djece, kao napor da ih ispravi.

Također je vrijedno s obzirom da su zapisi održava školskog psihologa, trebala bi biti između uzorku isti, da je prikladan ne samo za zaposlenika, ali i provjeriti svoj rad unaprijed. To se također odnosi na karakteristike koje se razvijaju, i dalje se provode na isti standard. U sljedećem otvorenog pristupa te pomoći će imati samo jedan psiholog, a neke samo sa njegovim dopuštenjem i suglasnost roditelja učenika.