Age-specifična periodizacija prema DB El'konin

Za suvremenu psihologiju već duže vrijeme nije tajna činjenica da osoba u procesu njegovog razvoja i formiranja prolazi niz faza koje se međusobno razlikuju u razinama:

• fizički;
• mentalno;
• duhovno;
• I intelektualni razvoj.

Drugim riječima, proces rasta i razvoja popraćen je određenim promjenama u funkcioniranju organizma, što omogućuje razlikovanje jedne faze od druge. A te promjene imaju snažnu povezanost s dobi. Ovaj je koncept zvan starost dobi.

U svom radu, mnogi znanstvenici i osobni psihologi razmatrali su faze periodičnosti dobi: Z. Freud, LS Vygotsky, DB El'konin. Ovaj članak detaljnije će uzeti u obzir točnu periodizaciju Elkonina DB - kao najpopularniji u okviru moderne ruske psihologije.

Teorija domaćeg znanstvenika temelji se na činjenici da određena vrsta vodeće aktivnosti (VD) odgovara određenoj fazi razvoja (to znači dob, mentalnu i fizičku razinu razvoja ). Kada se pod glavnom aktivnošću podrazumijeva vrsta aktivnosti u kojoj se odvija stjecanje mentalnih neoplazmi.

Periodizacija dobnog razvoja, koju je predložio DB El'konin kao predstavnik kulturno-povijesnog koncepta LS Vygotsky, ima niz značajki i ključnih pojmova. Razvoj osobnosti, njegovo stvaranje je kontinuirano i uvjetovan društvenom interakcijom. Samo kroz društvenu interakciju i praktične aktivnosti dijete se razvijalo mentalno. Društveno uvjetovana komunikacija između odrasle osobe i djeteta (čak i ako uključuje učenje interakcije s djetetom s predmetima, kao što je druga faza, nazvana "rano djetinjstvo") dopušta drugima da neizravno apsorbiraju društvene granice, morale, uloge, stereotipne akcije itd.

Dakle, dobna periodizacija u okviru elbeninove teorije podijeljena je u 6 stadija:

1. Novorođenče. Do 1 godine. Vodeća aktivnost (u daljnjem tekstu: VD) djece ove dobi je komunikacija s odraslima. Dijete uči komunicirati s drugima, prvenstveno sa svojom majkom kroz geste, izraze lica i zvukove. Zatvorena emocionalna komunikacija omogućuje djetetovoj osobnoj sferi da se razvija: kroz majku nauči sebe i svijet oko sebe, uči reagirati i komunicirati.
2. Rano djetinjstvo. Do 3 godine. U životu djeteta pojavljuju se objekti. Može se dodirnuti, ugrizati, slomiti itd. Dakle, dijete razumije da može utjecati na svijet oko sebe, utjecaj, osobito, onih stvari koje su dostupne za utjecaj. Tijekom tog razdoblja, vizualno-učinkovito razmišljanje razvija zbog manipulacije sa objektima.
3. Predškolsko doba. Do 7 godina. VD ovog razdoblja je igra uloga u kojoj djeca uče međusobno komunicirati, naučiti se pridržavati pravila i pridržavati ih se. U tom razdoblju postoji potreba za društveno značajnom djelatnošću, čini se želja da bude korisna, da surađuju.
4. Dobna školska dob. Do 11 godina. VD-poduka, dječak-učenik uči kontrolirati svoje ponašanje prema zahtjevima i prihvaćenim pravilima. On razvija samovolje (sjesti za stolom 30 minuta, slušati učitelja i ne ometati), samokontrolu (odgoditi igru i napraviti domaću zadaću) i unutarnji plan djelovanja (za izgradnju redoslijeda domaće zadaće).
5. Adolescencija. Do 15 godina. VD-komunikacija s vršnjacima. Želja da se nađete, svoje mjesto u timu. Pojavi se samopoštovanje - način na koji tinejdžer vidi sebe na pozadini svojih prijatelja, klase, tvrtke, uspoređuje se s drugima. Osnovna potreba je biti dio skupine, primiti svoju potporu, osjećati jedinstvo.
6. Mladenačka dob. Do 17 godina. Tijekom tog razdoblja, pažnja mladih muškaraca i žena usmjerena je na razumijevanje daljnjih aktivnosti, odabir načina života u životu aktualizira. Razmatraju se moguće mogućnosti razvoja događaja nakon škole. Dečki često postavljaju pitanja: "Što želim postati, što želim učiniti, koja mi je struka odgovarala?" VD - obrazovni i stručni. Postoji odgovornost za vašu budućnost.

Periorizacija dobi koju je razvila DB Elkonin omogućava bolje razumijevanje motiva djeteta svakog doba, pomažući roditeljima i njegovateljima da mu daju sve što je potrebno za punopravno razvitak.