Nestandardne oblike nastave. Prilagođeni lekcije u osnovnoj školi

Nije tajna da svaki nastavnik treba biti kreativan u svom radu. Priprema za nastavu sve to treba jasno utvrđenim. Međutim, ako je to normalno aktivnost, djeca, posebno srednji menadžeri, neće biti zanimljivo sjesti za 45 minuta i slušati riječima predavača-profesora. Događaj bi se trebala održati uzbudljive i vrlo raznolik. Samo na taj način studenti će pažljivo slušati učitelja u razredu. Na kraju lekcije vrlo je važno da učitelj sažeti znanje i pitao dečke, ako se volio trenirati u tom obliku.

Interes za nestandardne lekcije

Zanimljiva sat može biti samo kada nastavnik koristi interdisciplinarni komunikaciju i pružiti nezaboravne činjenice. Prilikom planiranja lekciju, važno je uzeti u obzir svoje, ne zaboravljajući da je potrebno ponoviti znanje koje su djeca primila u prošlosti.

U tom smislu, zanimljive lekcije mogu biti ne-standard, koji će omogućiti djetetu da misle kreativno, da izrazi svoje mišljenje, ali i uzeti u obzir želje svojih vršnjaka. Danas nestandardne oblike nastave može prakticirati nastavnika različitih predmeta. Važno je da svaki nastavnik aktivnost provedena je ne samo zabavni, ali i informativan.

Prilagođeni lekcije u osnovnoj školi

Danas nestandardne najbolje lekcije prakse u učionicama s lošijeg uspjeha u školi. S tim klasama, možete značajno povećati razinu znanja. Improviziraju, nastavnik može obratiti pažnju na studente s različitim razinama razvoja, nudeći im za rješavanje složenih problema. Valja napomenuti da su nestandardnih lekcije u osnovnoj školi može privući pozornost studenata, pa čak i naučiti ih upornost.

Ponekad učenici osnovnih škola, vrlo je teško sjediti na jednom mjestu 45 minuta. Ovdje možete ići na dva načina. Na upravnoj razini, možete riješiti ovaj problem tako što smanjuje vrijeme izobrazbe za 40 minuta. Drugi način uključuje temeljitu pripremu nastavnika za sat i interesima studenata.

Provođenje otvorene lekcije u školi

Vrlo često nastavnika držati otvorene lekcije. U pravilu, ove sjednice vodeći ulogu nastavnika i studenata sudjelovati samo u tom procesu. Tijekom nestandardne lekcije moraju imati na umu da se ne odstupa od programa, koji je dizajniran za određenu srednju školu. Sve mora biti u skladu s pravilima.

Naravno, ne-standardne lekcije u školi može biti u različitim predmetima. Svaki nastavnik smatra stručnjak u svom području. Zato je potrebno pronaći kreativni komponentu, koja će mu pomoći da se probudi učenika interes za tu temu. Dobro provedena nestandardne lekcije dopustiti nastavnik kako bi poboljšali svoje kategorije, a poboljšanje profesionalnost.

Kako razviti prilagođeni klase?

Razvojem prilagođeni lekciju treba pristupiti s najvećom odgovornošću. U ovoj fazi važno je uzeti u obzir osobitosti učenika i predmeta specifičan. Za sastavljanje skripte ili planirati takve vježbe treba biti dobro upoznat sa predmetom i izabrati najzanimljivije stvari.

Razvoj dodatnom satu može uključivati nekoliko faza. Prvo, moramo procijeniti razinu znanja i mogućnosti za studente koji će aktivno sudjeluju u događaju. Tada je važno odabrati pravo i mjesto materijal.

Primjena računalne tehnologije u nastavi

Poželjno je da je pouka za korištenje inovativne tehnologije koje se mogu koristiti za gledanje videa, slušanje audio materijala. Ovaj pristup je moguć u nastavi književnosti, prirodne povijesti, povijesti i glazbe. Zanimljivo bi bilo da koristite računalo u učionici ruski jezik, a učenje je nova tema. Koje druge lekcije mogu biti prilagođeni? Možete napraviti prezentaciju. Slajdovi će se prikazati korisne informacije, a nastavnik će komentirati. Usput, materijal se može prikazati ne samo kao običan tekst - to može biti grafike, slike koje će se događaj više sjećanju i razumljivo.

Značajke prilagođene lekcije

Danas prilagođene klase može se provoditi ne samo unutar zidova škole. Sama forma klase već nudi mjesto. Na primjer, u klasi promatranje u istraživanju nove teme na prirodu mogu biti raspoređeni na svježem zraku. To je svakako uživati u dječaka. Branje gore nestandardne oblike nastave, moramo se sjetiti da ne bi trebalo biti inicijativa po tom pitanju. Važno je da se školske uprave znao da je učitelj daje otvorenu klasu, a time i povećanje razine znanja učenika.

Različiti oblici nastave

Učitelj u navedenoj temi tijekom nestandardne sat može dodatno koristiti izvannastavnih stvari koje će lako razumjeti od strane učenika. Često nastavnici srednjih škola prakticirati neobične lekcije u obliku natjecanja među učenicima, kao i staviti na kazališnu predstavu. Međutim, u ovom slučaju, biti vođeni značajke procesa učenja i specifičnosti pojedinog predmeta.

Potrebno je uzeti u obzir činjenicu da je održavanje nestandardne sat omogućava uključivanje učenika. Zanimljiva može biti zauzet, kada studenti sami govore o tome kako možemo riješiti isti problem. Ništa manje zanimljivo može podnijeti podatke o osobnom životu pisca ili znanstvenik. Prije nepoznate činjenice može prisiliti studente da pažljivo slušati informacije koje će doći u ruci na kraju godine u vrijeme ispita.

Obavljanje nestandardne lekciju iz matematike

Nije tajna da je u matematici razmišljati ne kreativno i točno. Ovdje moraju nužno ponoviti tablica množenja i biti u mogućnosti izgraditi rješavanje raznih problema logiku. Zanimanje može biti zanimljiva tema pravilno odabrani oblik. Danas nekonvencionalne lekcija iz matematike, kao i bilo koje druge discipline, mora se provesti po prethodnom dogovoru s ravnateljem ili pomoćnika ravnatelja. Uglavnom nastavnici odabrati ovaj oblik aktivnosti, kao što su natjecanja.

Na tim sjednicama je najbolje podijeliti učenike u male grupe i dati im zadatak da se riješi slične probleme. Pobjednik je ekipa koja prije nego bilo tko odlučila ispraviti problem i napravio algoritam. U ovoj fazi, lekcije se mogu organizirati aukcije, gdje studenti će morati izračunati, na primjer, vrijednost stvari koja se može prodati.

Ništa manje zanimljiva su lekcije-formula. Svaka grupa učenika može predložiti stvaranje određenog formulom, koja prikazuje određenu temu. Radite samo primjere iz stvarnog života (kupoprodajni krumpir kupus, implementacije mrkva). Ako se pravilno izračunati i dolazi do logičkog kruga, studenti mogu biti u strah od niza problematičnih zadataka koje treba riješiti u razredu. Životne situacije uvijek izazvati veliki interes kod djece.

Provođenje sat u literaturi u obliku nestandardnih

Organizira javnu lekciju u literaturi, nastavnik mora izabrati nastavu temu ispravno. Vođeni u to pitanje bi trebao biti u kurikulumu. No, ovdje je potrebno uzeti u obzir obilježja učenika, njihovu starost. Ako je osoba u sebi nije zanimljiv, najbolje je da to ne bi za raspravu s momcima. Prije kretanja na izboru pisca treba biti upoznat sa svojim radom. Roman ili kratka priča, koja se podnosi za studente, oni bi trebali pročitati. Samo u ovom slučaju to će biti moguće točno odrediti temu rada, a također bi citationality karakteristične slike sustava.

Danas nekonvencionalne sat u literaturi može poprimiti oblik kreativnog dijaloga. Vrlo često, nastavnik-učenik praksa sat-fantazija, pouka-izlet, udžbenik seminara i pouka-konferenciji. Takvi oblici studija omogućit će proučavati biografije pisca, kao i za analizu proizvod, koji je naveden u programu, a ne zaspati od dosade.

Organiziranje nekonvencionalni lekciju u literaturi, možete se usredotočiti na lekciju-koncerata, u kojoj je glavna uloga je dao pisac. Ovaj događaj će biti zanimljivo za učenike srednje škole zbog programa koje su uvjet za proučavanje kreativnosti suvremenih pisaca. Pjesnik, romanopisac i novinar može biti pozvan na klase i saznati o specifičnim nijansama pisanje radova. Ova lekcija-upoznatost će omogućiti nastavnika za studente interesa. Dečki će htjeti ispitati djela podnesene od strane autora temeljitije.

Nošenje svjetiljka sat u literaturi klase

Od velike je interes dečki pouka svjetiljke. Ovaj obrazac je dostupan u slučaju da su dečki sve uloge dodijeljene unaprijed uz pomoć nastavnika, stavite ispravno s prioritetima i naglasaka. Na tim sjednicama može biti zvučalo šale, zanimljive izreke, poslovice. Važno je da tijekom uprizorenje određenom bajke dobro pobijediti zlo.

Priprema za nestandardne sati na ruskom jeziku

Organiziranje prilagođeni lekciju, učitelj može uzeti pomoćnika koji će pripremiti kod kuće prezentaciju na određenu temu. To je neka vrsta prakse za mlade istraživače. Stopa znatiželjne studente treba do maksimuma. Oblik takve lekcije mogu biti intervjuirani. Učitelj će pitati djecu niz pitanja da bi trebali dati prave odgovore. Zadatak učitelja je ispravan izbor materijala za izradu banku pitanja.

Organiziranje nekonvencionalni lekciju na ruskom jeziku, potrebno je usredotočiti se na razini znanja djece, njihova vokabulara, kao i povezanih sa starošću značajke. U takvim događajima, djeca mogu koristiti prethodno stvorili rječnik koji će ih više oslobođen i napredne.

Vrlo popularan među studentima uživali u ovaj oblik zapošljavanja kao turnir. Možete napraviti vježba koja će omogućiti djeci zapamtiti riječi koje su proučavane u prethodnom satu. Važno je da ne zaboravite na vokabulara diktata. Lekcije turnira najbolje prakse u ranim razredima. Rješavanje s učenicima zagonetke, križaljke, zagonetke i zagonetke mogu se razviti u razredu memorije i razmišljanja.

Među nestandardni lekcije uključuju igre, predstave, improvizacije, kao i video tutoriali. Odabir oblika zapošljavanja u cijelosti ovisi o nastavniku i učenicima. Tim mora raditi u harmoniji. Prilagođeno klasa - odličan način da se razrijediti dosadan obrazovni program.