Vrste i oblici nastave. Oblici lekcije iz povijesti, umjetnosti, čitanje, okolnog svijeta

na mnogo načina uspjeh studenata mastering novog materijala ovisi o tome koliko je to zanimljivo i nenametljivo služio. Često dolaze u pomoć nastavnika razne nestandardne oblike nastave. To posebno vrijedi za studente osnovne škole koji imaju veliku želju za nečim novim i neobičnim. Brojne studije su pokazale stalan stjecanje znanja i vještina, ako su kupili od ne-standardnog obrasca, a zatim, kada je dijete bilo jako zanimljivo da se znanje. Za takve studije u posljednjih nekoliko godina učitelji posezala dovoljno često, i nestandardnih oblika nastave postali su toliko raznolike da možete lako odabrati prikladne za bilo koju temu.

Koja je pouka

Prije nego govorimo o nestandardnim lekcija, želim napomenuti da takva pouka uopće, što su ciljevi teži.

Lekcija - osnovna jedinica školskog obrazovnog procesa. Ona je tijekom tih 45 minuta, nastavnik treba pružiti djeci znanja o određenoj temi, da razviju određene vještine. Svaki beton klase mora imati svoju svrhu, koji se provodi kroz niz zadataka: vlak, razvijati i educirati.

Na kraju, ostavljajući publiku dijete treba razumjeti određenu temu, naučiti kako se kretati u konceptima i biti u mogućnosti za rješavanje praktičnih problema.

osnovni oblici

Klasična tehnika identificira sljedeće vrste i oblike nastave:

1. Otvori novu materijal. Struktura nastave je kako slijedi: aktualizaciju (organizacijski) je privukao pažnju djece, pitanje u vezi nedostaje, spašavanja; Poruka Tema lekcije i ciljevima koji trebaju doći do njega; Glavni dio - radi na novom materijalu; ova lekcija; kratke sastanke. Također, na tim lekcijama tu je korak za provjeru domaće zadaće, ali to može biti uključen kao nastavnik u bilo kojem mjestu, ovisno o konceptu klase.
2. Pouke-praktimumy. Ti razredi su slični u strukturi onima gore opisano, međutim, na glavnoj pozornici, posebna se pažnja posvećuje praktičnih vještina samih studenata (razvoj pravila, rješavanje problema, primjera, rad s kartama, laboratorijski rad).
3. Sistematizacija i konsolidacija prošlo. Ove lekcije su obično održavaju ispred kontrole i klase u-cilj. Evo vježbe se izmjenjuju s ponavljanjem proučavanje prava i načela na kojima će imati kontrolu nad znanjem.
4. Lekcija kontrola znanja i vještina. Glavni cilj takve vježbe - test koliko dobro djeca su naučili gradivo. Može se provesti u različitim oblicima: operacije kontrole, ispitivanja, dijagnostički postupak (kompleks) Klasa-offset.
5. U kombinaciji sat. Na sličan sat može biti, na primjer, u isto vrijeme nova poruka i njegova praktična razrada. Isto tako u kombinaciji razvrstavanje i kontrolu.

Custom klase i moderne djecu

Trenutno akutni problem s činjenicom da današnji studenti, a posebno učenici osnovnih škola, to nije sličan svojim prethodnicima, a ono što je prihvatljivo u sovjetske ere, to nije uvijek dovesti do željenog rezultata. Dečki danas imaju najviše znatiželjnika, oni su više mobilnih, a sustav nije isto.

Osim toga, djeca postaju aktivni. To vrijedi i za njihove psihe. Ako student iz sovjetske ere lako mogao sjediti na stolu za 45 minuta u nizu, u suvremenim zahtjevima stalne promjene aktivnosti, novost. Razlog svega je informacijsko društvo, jer je količina znanja je povećan s vremena na vrijeme, i moraju se staviti u iste 45 minuta prije. Tako se s takvim zanimljivim oblicima nastave učitelj djece dosadno, tako da oni mogu apsorbirati veliku količinu znanja koje im nudi suvremena GEF. (GEF - Savezna država obrazovni standard).

Što je neobično lekcija

Što je običaj klasa? Svi mi, nakon što je studirao u školi, možemo jasno reći da je bilo koji sat na glavnoj pozornici je kako slijedi: provjera domaće zadaće, poruka nastavnika bilo novih informacija o određenoj temi, popravljajući materijala. Ovi strukturni elementi mogu biti obrnuto, međutim, to je od njih uvijek je normalno školskih sati. Nestandardne oblike nastave predložio umjesto konvencionalnog „kanon” upotrijebite odličan, kreativne strukture. Doista, zašto ne učiniti sljedeće: Nemojte im reći nove stvari, i pitati sama djeca doći do istine? Ili ne govori „na nožnim prstima” o životu srednjovjekovnih dvoraca i držite virtualnim tamo.

A ovi tipovi i oblici nastave mogu izmisliti beskrajne, ograničen samo maštom nastavnika.

Ciljevi su lekcije u nestandardnih oblika iste, kao u klasičnim, tako da se preinačiti na ovaj način može biti bilo koja aktivnost. U istraživanju novih materijala će biti prikladno lekcije, izleti, putovanja, video tutoriali. Pa pomoći probaviti teme integrirane nastave. Ovi oblici su pogodni za praktičnu obuku.

Kada se učitelj treba donijeti znanje o djeci u određenom sustavu, da ih pripremi za testove, morate odabrati sve vrste igara, natjecanja, debate, ispitivanja likova ili povijesnih ličnosti.

Čak i dosadna i uzbudljiva kontrolno može provesti nekonvencionalno. Prvo, pomoći će pripremiti nacrt o toj temi i njegovu naknadnu zaštitu. To se može naučiti s elementima kazališne predstave, predavanja, zagonetke, fantazija.

Kombinirani razredi - poseban let za kreativnosti učitelja. To se primjenjuju bilo koji oblik. Glavna stvar - da misle i odabrati najviše optimalno za određenu temu.

Prednosti nestandardnih oblika

U roku od nestandardnih oblika niza prednosti u odnosu na klasične. Prvo, oni stvaraju stalni interes djece na istraživanom materijalu. Informacije koje su djeca dobila ne samo iz usta učitelja, ali, na primjer, u svojoj potrazi, ili iz usta njihovih vlastitih kolega vjerojatno pamte bolje, bit će jasnije.

Drugo, u pravilu, takve vježbe potaknuti učenike da stvaraju, razvijaju maštu, kreativnost, kreativno razmišljanje.

Treće, lekcije, za razliku od tradicionalnih, omogućiti korištenje velikog broja tehničke opreme i vizualnih pomagala.

Nastavnici imaju tendenciju da odaberete oblik otvorene lekcije iz iscjedak je nekonvencionalan - oni omogućuju vam da pokaže svoj kreativni pristup profesiji, pokazuju posjedovanje različitih nastavnih tehnologija. Pogledajte takve razrede uvijek povoljan.

Treba napomenuti da je pretjerano korištenje ovih oblika može obiti: djeca brzo umorna od toga. Prema tome, takvi elementi ući u proces treninga trebali bi biti razdijeljeni. To samo može biti bilo koji od tradicionalnih fazama nastavnog sata, na primjer, igra, pazeći domaća ili spora u istraživanju novih materijala.

Lekcije u obliku igre

Ako govorimo o nestandardnim oblicima nastave u osnovnim klasama, ovdje je vodeću poziciju zauzima igri. Nije tajna da je ova vrsta aktivnosti, uključujući i kognitivni, vodi dijete.

Još jedna prednost nastave u razigran način - prilika da se prijave za bilo školske discipline, u bilo kojoj dobi. Ako mlađi učenici to može biti igra-putničke stanice, natjecanja, KVNy, onda stariji, mogu se pretvoriti u klasi, kao što su „Brain-Ring”, poslovne igre i druge.

Ako odaberete neobičan oblik fizičkog obrazovanja lekcije, tada će doći do spašavanja od svih vrsta igara: natjecanja, „Sretan počinje”; možete čak i organizirati neku vrstu Olimpijskih igara, ne samo na razini klase, ali je cijela škola. Da bi privukli mnoge učitelje sportova u obitelji organizirati zajedničke igre trening sa svojim roditeljima.

Igra oblici nastave mogu se podijeliti u nekoliko vrsta: retrospektivna (povratak u prošlost - uloge i igranje uloga), posao (studenti, u praksi, proučavanja određenog fenomena stvarnosti, često, socijalni ili ekonomski), natjecanja (imaju konkurentan osnova može biti i naredba ili ne). To je danas najčešći oblici za privlačenje održivog interes za tu temu. Poslovni igara koriste se u srednjoj i višeg menadžmenta u retrospektivne igara, natjecanja, smotre nema posebnih zabrana dobi.

Lekcije - javna praksa

Djeca imaju tendenciju da oponašaju odrasle. To se ne odnosi samo na način njihovog ponašanja, ali i sve vrste životnih situacija. Stoga je vrlo zainteresiran za takav oblik nastave koji omogućuju da se osjećaju kao odrasla osoba.

Na primjer, sporovi. Ovo je najuspješniji oblik lekcija povijesti ili drugih društvenih znanosti disciplina. Ove klase potaknuti učenike da dokaže svoje stajalište, da se uključe u dijalog o određenoj temi. Pripreme za ovaj događaj zahtijeva mnogo pripreme. Malo zamolite djecu da razgovaraju o bilo kojoj temi, potrebno je da ga ispitati u detalje iz različitih kutova. Pripremna faza je vrlo važno. Nakon događaja također je važno analizirati zajedno s cijelim razredom. Ovaj oblik nastave počinje se koristiti u srednjem sloju. Sustavno će dovesti do činjenice da djeca uče da dokaže svoje stajalište, teze, da komuniciraju na istu temu, raspravljati - sve to će vam pomoći u finalu prilikom pisanja zadaće Dijelu C humanističkim znanostima.

Odabir oblika nastave književnosti, možete obratiti pažnju na suđenju bilo koji znak. To će biti nešto slično rasprave, ali je točka gledišta djece već formulirana, to će morati pokazati dobro poznavanje pomoću teksta.

Pouke iz javnog oblik komunikacije

Slično navedenom takve razrede gdje djeca uče ne samo kako bi raspravljali i elokventno izražava materijalnom obrađivanog područja.

Na primjer, oblikuje lekcije iz povijesti, kao što je na konferenciji za novinare ili brifing izvješća ne samo da će vidjeti djecu znanja o toj temi, ali i pokazati svoju sposobnost da koriste određene uvjete, datume, postaviti određene relevantne probleme. Možete tražiti da se djeca intervjuirali bilo povijesne figure, možete dodirnuti određeni događaj.

To također uključuje takve oblike likovnih umjetnosti lekcije su obilazak ili javnog predavanja. Možete pitati djecu da budu vodiči, unaprijed pripremiti poruku slikom, svom žanru i stilu izvedbe.

lekcije Art

Pogotovo dečki poput predavanja, gdje želite biti kreativni. Naravno, to može biti normalna nastava u likovnoj umjetnosti ili MCC-a, ali ako uzmemo u obzir oblik svjetskih lekcije, možete odabrati vrstu rada kao stvaranja „šuma novinama”. Jedna skupina djece treba postaviti pripremiti priču o biljci ili životinji, drugi - da ih sistematizirati i nacrtati u obliku zid umjetnosti papira.

Prenijeti na učenike na potrebu očuvanja prirodnog bogatstva pomoć kao vrste rada - izrada Crvene knjige svog okruga.

Mnogi oblici čitanja lekcije također se temelje na kreativnom dijelu. Osim likovnih radionica gdje djeca ilustriraju određeni proizvod, moguće je provesti trening s književnim orijentacije. Gdje je, na primjer, djeca čine vlastite priče, ili pisati priče ili bajke.

Pouke-fantazija

Lekcije fantazije također se temelje na kreativnom dijelu. Oni se odlikuju činjenicom da u takvim događanjima nije samo izrada fenomen (bajke, povijest okoliša, koncert), ali i njegova potpuna inkarnacija: kostim ili ukrašena umjetnosti: na papiru ili kao prikaz.

Takvi oblici nastave u školi omogućuje djeci da ne samo da izraze svoju maštu, ali i vrlo okupiti dječje grupe, jer su dečki rade na poslovima zajedno: cijeli razred ili u skupinama.

Ovdje su neki primjeri lekcije maštarije o raznim temama u školskoj ciklusa. Na primjer, aktivnost ruskih narodnih priča motivira djecu da rade. Uronite ih u to atmosfera pomaže poseban atribut lekcije - „čarobni” ogledalo. U glavnom dijelu lekcije prošli kviz, koji je poslao posao manifestacije mašte studenata, na primjer, u kratkom vremenu glumiti bilo bajkoviti heroj ili napraviti poslovicu.

Još jedna pouka je već na umjetnost, posvećena Danu svemirska pod nazivom „Planet prijateljima”. Tijekom lekcije, nacrtana kao putovanje na dalekoj planeti, dečki portretirao svoje stanovnike - stranca.

Nastava se usredotočene na fantasy dečki su dobri, a na srednjem stupu. Na primjer, u studiji priča Nosov ciklusa „Dreamers” na pozornici za fiksiranje može držati sat-staging posebno omiljene proizvode.

učenje projekt-based

Posebni oblici nastave koji se odnosi sve veći broj nastavnika, na temelju metode projektiranja. Takve dobre lekcije koje potiču učenike na praksi, naučiti primijeniti to znanje u praksi.

Te lekcije usredotočiti na otkrivanje identiteta svakog djeteta koje osjeća svoju osobnu odgovornost prema drugim članovima tima. Obično se razred je podijeljen u nekoliko radnih grupa, od kojih je svaki dao određeni zadatak. To može biti bilo koja vrsta aktivnosti na traženju odgovora na određeno pitanje u izradi grafikona, dijagrama, dopise, i tako dalje. Tijekom rada djeca će naučiti nove činjenice, systematize ih odabrati najvažnije i ukrasite. Drugim riječima, ti oblici nastave naučio učiti.

Rad na projektu traje, u pravilu, cijele školske godine. Prema najnovijim obrazovnim standardima za ovu vrstu posla dodijeljen određeni broj sati u školskoj širom rasporedu. Lekcije iz projektnih aktivnosti uključuju učenje osnove organiziranja, cilj-postavljanje, nastavnik ih ispravlja, sugerira on usmjerava. Oni nisu kao standardne klase barem činjenica da je uloga nastavnika je sveden na minimum - sinove i sami organizirati posao, prioritete.

Djeca ne samo da moraju napraviti određeni projekt, ali i da ga brani pred nastavnika i ostatak klase, a možda čak i učenici (u posljednjih nekoliko godina praksa takvih znanstvenih i praktičnih konferencije su vrlo česte u školama).

integrirani lekcije

Posebno atraktivno za studente integrirane nastave - one koje su povezane s dva ili više objekata školskog ciklusa. Oni omogućuju da se formira stabilna interes pokazuju da disciplina povezana, poticati na traženje znanja.

Obrazac integrirati lekcije su veoma različito od tradicionalnog poruke novog materijala i daljnje prakse putovati, kvizova i natjecanja KVNov.

Možete integrirati razne teme školskog tečaja. Evo nekoliko primjera:

1. Literatura (čitanje) i povijest. Za osnovnu školu, takve lekcije su relevantne pri proučavanju radova o ratu. Mnogo više prostora otvara se u srednjoj vezi - onda su takve lekcije posebno opravdane. Činjenica je da tečaj povijesti školovanja zaostaje za književnom književnošću, pa često učitelj-govor mora reći djeci o ovom ili tom razdoblju. Zašto ne kombinirati ciljeve učitelja? Postoje brojni primjeri takvih pouka: Pushkinova kapetanska kći, Kozaka u Tarasu Bulbi od Gogola, Borodino od Lermontova, za srednju školu - pjesmu Bloka Dvanaestorice. Kada proučavate Rat i Mir, možete provesti integriranu lekciju u obliku koncerta posvećenog odrazu ovog povijesnog događaja u raznim djelima, književnom, umjetničkom i glazbenom.
2. Matematika i ruski jezik. Vrlo je dobro provesti takav integrirani događaj prilikom proučavanja teme "Brojčano ime". Obrazac može biti obilazak postaja, gdje će svakom studentu biti ponuđen zadatak na temu ruskog jezika ili matematike.
3. Svijet oko sebe i ISO. Proučavanje teme "Sezone" može se kombinirati s prikazom krajolika u crtežu. Isti ciljevi mogu se postići integracijom okolnog svijeta i tehnologije (rada).
4. Klasičan primjer integracije je tjelesna edukacija i sigurnost. U tom slučaju možete izgraditi određenu životnu situaciju, na primjer, pronalaženje u šumi. To može biti pouka ili praktična lekcija.
5. Strani jezik i geografija. Kao primjer - putovanje pjevanjem diljem zemlje proučavanog jezika. Također, strani jezik dobro je integriran s književnošću, poviješću i ruskim jezikom.
6. Informatika i matematika. Ovdje je izbor tema vrlo raznolik: od temelja logike do rješenja jednostavnih jednadžbi. Općenito, računalna znanost može biti integrirana s apsolutno bilo kojim predmetom školskog tečaja, nakon svega, izrada prezentacija, tablica, grafova, izradu izvješća potrebnih pri proučavanju svake discipline.

Video Tutoriali

Napredak ne prestaje, prodire u sve aspekte našeg života, uključujući školski život. Ne čudi da se nastavnici sve više okreću takvom obliku organiziranja obrazovnog procesa kao video lekcija.

Na takvom događaju studentima je uključena snimka ili online prezentacija učitelja na bilo kojoj temi. U pravilu, učenici dobro opažaju takve lekcije: moderna, nova, zanimljiva.

Međutim, vrijedno je shvatiti da je teško za djecu s mlađeg i srednjeg razreda da pogledaju cijelu lekciju na interaktivnoj ploči ili na zaslonu na kojem je emitiranje uključeno. Bit će prikladnije uključiti video lekcije u glavnu aktivnost: privući će pažnju djece i pomoći im da bolje razumiju temu.

Trenutno, veliki broj edukacijskih i trening videa, tako da ih pronalaženje za bilo koji predmet neće biti teško.

Razmotrite najprikladnije lekcije videozapisa.

1. Strani jezik. Pogledajte isječke iz filmova i crtića na jeziku koji se proučava vrlo je koristan. Dečki će čuti govor materinjeg govornika, naučiti da to percipiraju uho.
2. Književnost (čitanje). Korištenje fragmenata produkcije proučavanih djela na pozornici ili u kinu. Ova metoda je dobra na lekcijama - izvedbe: djeca mogu usporediti produkcije, razumjeti viziju rada različitih ljudi.
3. Učenje slova, brojevi u osnovnoj školi. Postoji mnogo trening videa na tim temama.
4. Priprema za GIA i EGE u svim ispitanicima. Kratki video tečajevi pomoći će kratko stiskati djeci potrebne informacije za svaki zadatak ispita.