Tehnike i trening metode - čimbenici koji utječu na kvalitetu znanja, kreativnosti i inteligencije, aktivnosti učenja

Glavne značajke tehnika i metoda treninga

Jedna od glavnih značajki obrazovnog procesa je dvosmjerna aktivnost, koja se manifestira u nastavnika i studenata. Razvoj ovog procesa na različite načine utjecale na tehnike i metode treninga.

Takve metode interakcije i osposobljavanje studenata, koje su usmjerene na zajedničku otopinom obrazovnih problema, zove metode treninga. Prihvatni predstavlja jedan od pojedinih aspekata postupka ili jednog od njegovih sastavnih dijelova. Dakle, tehnike i metode treninga su u stalnoj interakciji, koji utječu jedni na druge. Kao primjer možemo uzeti u obzir metode rada s učenicima obrazovne literature. On pruža za korištenje takvih uređaja kao što bilježaka, crtež sažetak, plana i tematski rječnik, citati, pisanje recenzije.

O tome kako se tehnike i metode poučavanja može imati međusobni utjecaj, svjedoči i činjenica da su metode koje uključuju pojedinačne tehnike. Na primjer, građevinski element je shematski model načinu rada s udžbenicima i istovremeno sastavni dio materijalnog opskrbe instruktora za studente kada se stavi na zadatak stvaranja referentnog obris na temelju novi materijal se proučava.

U nekim slučajevima, način učenja koji može djelovati kao samostalna metoda, kao što je na recepciji. Dakle, objašnjenje materijala je metoda poučavanja, ali ako je u tijeku analize pogrešaka ili praktične učitelja radnog posezala za objašnjenje, onda je dobrodošla, ta metoda praktičnog rada.

Međutim, tehnike i metode treninga ponekad može se koristiti naizmjenično. Dakle, ako tijekom lekcije, nastavnik koristi ponuda novih materijala i metoda odnosi se na crteže, grafikone, crteže u knjizi za jasnoću i bolju apsorpciju proučavanih, to će biti dobrodošlo. Ako je, međutim, tijekom vježbanja pomoću metode rada s udžbenicima, a nastavnici treba dati objašnjenje bilo kojeg koncepta ili pojam, onda ova metoda će morati djelovati kao dodatni prijem.

Dakle, metode koje se koriste za vrijeme treninga se sastoji od dvije vrste načina - učenja i poučavanja.

Vrste pedagoških tehnika u nastavi

Sve moderne obliku obuke s ciljem vidim sve veći interes za kognitivne aktivnosti i učenje, a to će doprinijeti učinkovitijem i efikasan proces učenja. Dakle, osnovni pedagoški metode treninga su:

- sloboda izbora (obuke u bilo koji student postojeće pravo izbora);

- otvorenost (ne samo učiti, i postaviti učenici problem čije rješenje je izvan opsega materijala koji se ispituje);

- aktivnosti (uključuje primjenu znanja u praksi);

- visoka produktivnost (treba maksimalno iskoristiti znanje, priliku za proučavanje, uzimajući u obzir njihove interese);

- povratna informacija (koji se drži pod kontrolom procesa učenja, pomoću povratnih tehnika).

Specifične suvremene metode pedagoškog poučavanja ( „mozaik problema”, „pismo u krug,” strategija „razmišljanja kape”, „pitanja -. Debeli i tanki”, „procjena prozor”, itd) uvesti raznolikost u provođenju nastave, povećati interes učenika proučiti predmet, poboljšati kvalitetu obrazovnog procesa.

Metode i tehnike koje se koriste u predškolsku djecu trening

Razvoj djeteta je zbog svoje aktivnosti. Osnovna načela programa obrazovanja djece predškolske dobi provode u učionici kroz metode i načine poučavanja predškolske dobi.

Prema metodi opisanoj u ovom slučaju treba uzeti u obzir metode utjecanja ili prijenosa znanja. Tehnike se provode putem raznih aplikacija specifične metode. Dakle, metode i načini podučavanja djece predškolske dobi može biti praktičan, vizualan, verbalno i igranje.

Za praktične važnosti, kao što su trčanje zadataka, različitih vježbi, zajednički rad odgajatelja i djece.

Vizualni metode uključuju promatranje živih objekata, prirodne pojave, odrasli rade, pogledajte vodiče, uzorci pokazuju upotrebu kazališta sjena i lutkama i pod. Među tehnikama u ovom metodom mogu se koristiti objašnjenje što je vidio (čuo), postavljanje djecu i njihove aktivne korake za njihovu provedbu, pitanja dramatične čitanja, obavljaju radnje u igri, i drugi.

Verbalno su čitanje, pripovijedanje, razgovore, predstave, opis slike.

Metode igre pod uvjetom da mobilni, obrazovne igre, zabava, skele.

Korištenje tih metoda i tehnika omogućuje nam pružiti pedagoški utjecaj na formiranje vještina u djece predškolske dobi u različitim aktivnostima.